BIENVENIDA,
ORIENTACIÓN Y ACTIVIDADES DE INICIO
DISEÑO DE PROGRAMAS DE
EJERCICIOS
HPER-4308
Profesor Edgar
Lopategui Corsino
Catedrático
Asociado
M.A., Fisiología del Ejercicio
Ed.D., Liderazgo e Instrucción en la Educación a Distancia
BIENVENIDA
SALUDOS A TODOS:
Le suscribe el profesor de su curso:
Edgar Lopategui Corsino. Bienvenidos al curso
HPER-4308: Diseño de Programas de Ejercicios.
Les felicito por matricularse en esta materia académica y espero que puedan
acceder su página virtual (Blackboard Ultra)
correspondiente. Bajo la plataforma de Blackboard
Ultra (ir a:
https://interbb.blackboard.com/) se llevarán a cabo todas las
actividades de aprendizaje, comunicación y los procesos de evaluación. Mi
expectativa es que podamos pasar un tiempo agradable y edificante en este
curso, dado que se trata de las bases para las aplicaciones y prácticas
concerniente a la evaluación, planificación, diseño e implementación de
Programas de Ejercicicos, Intervenciones de Actividades
Físicas y la Rehabilitación de Enfermedades Cronico-Degenerativas, clave en la profesión de las Ciencias del Ejercicio
y la
Medicina del
Deporte, campos pertenecientes a su área académica de estudio.
Un subcomponente medular de estas profesiones del movimiento humano es la
Fisiología del Ejercicio Clínica,
area de trabajo clínica que se incluye en este curso.
Como prioridad, es vital que descarguen el Prontuario de la asignatura académica vigente (Ir a: http://www.saludmed.com/aacadm/4308/4308-Pront_08-19-24.pdf). En segunda instancia, es de urgencia que lleven a cabo la Primera Tarea del Curso (TAREA 1a: Definiciones). Tal Actividad Inicial se encuentra en Blackboard Ultra, a partir del menú horizontal rotulado como "Content" (Contenido, en español), el cual es el primer renglón que se observa de izquierda a derecha. Es de suma importancia que la señalada Asignación se complete en o antes del lunes, 9 de septiembre de 2024 (hasta las 11:00 AM). Para poder abrir esta Tarea 1a, desde Blackboard Ultra, deben estar bajo el menú desplegado de forma horizontal en la porción superior de la página y dar clic al primer renglón titulado "Content". Luego, bajo "Course Content" (a la derecha de la página) dar clic al título "TAREA 1a: Definiciones". En seguida, dar clic al botón negro rotulado "Start attempt 1", ubicado en la región inferior. De seguido, dar clic a "Start Time" (tienen 180 minutos, o tres horas, para cada intento). La tarea se contesta bajo la sección titulada "Submission", la cual simula un pocesador de palabras. Es importante describir el término solicitado para cada número (del 1 al 4). Una vez terminen esta Tarea 1a, aplique un clic al botón rotulado como "Submit". De no cumplir con tal requisito inicial, se le ortogará una Baja Administrativa (Administrative Withdrawal, abreviado AW) al curso . La normativa previa la exige la administración universitaria, asunto pertinente a la Beca Federal. También, el curso presente requiere la preparación de varios proyectos y laboratorios, a saber: TAREA 1b: Informe Oral (ir a: , : TAREA 2: Pa al (ir a: http://www.saludmeml), TAREA 3: Sesial y TAREA 4: Entl (ir a: http://l). Todas estas tareas estan disponibles en Blackboard Ultra.
Todos los trabajos escritos deben conformarse al estilo que rige la "American Psychological Association (APA)". Su ficha bibliográfica es:
American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological Association: The official guide to APA style (7ma ed.). Washington, DC: American Psychological Association (APA). https:/doi.org/10.1037/0000165-000. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1LLEJ5tR9NyQWbHwcjQ6z2wHEhLMI0-t8/view?usp=sharing
Un resumen de tal manual se puede accceder en Saludmed: http://www.saludmed.com/Manual-APA_7e-2020/Manual-APA_7e-2020.html. En la narrativa lindante se describen los aspectos iniciales e importantes del curso:
GESTIONES
QUE DEBE REALIZAR EL ESTUDIANTE E INFORMACIÓN PERTINENTE
COMPLETAR LA TARJETA FÍSICA Y DIGITAL
Tarjeta FísIca: Escriba lo siguiente:
► Nombre completo, apellidos
primero, en letra de molde (separado o en print)
► Número de estudiante
► Teléfono Móvil (celular)
► Teléfono de la Residencia (si aplica)
► Correo electrónico institucional (Ejemplo:
@intermetro)
► Correo electrónico público (Ejemplo:
@gmail)
► Concentración (Ejemplo: Tecnología Deportiva,
Gerencia Deportiva, otros)
► Concentración Menor (si aplica, ejemplo:
Coaching, Biomédica, Biología, otros)
► Año que Cursa: Ejemplo: Freshman (Prepa o primer
año), Sophomore, segundo año), Junior (Tercer año) o Senior (4to año)
► Cualquier comentario pertinente
► Firma del estudiante
Tarjeta Digital: Solo se completa una sola vez, puede ser en otro momento:
Ir a: https://forms.office.com/r/Jei1Vd1bVc
DATOS Y CONTACTO CON SU
PROFESOR
Nombre y Preparación Académica:
► Profesor: Edgar Lopategui Corsino
► M.A., Fisiología del Ejercicio, especialista en
Rehabilitación Cardiaca
► Ed.D., Liderazgo e Instrucción en Educación a
Distancia
Correos Electrónicos:
► elopategui@intermetro.edu
► elopateg@gmail.com
► Correo interno de Blackboard Utra (sección de
Messages)
Teléfonos:
► Móvil: 787-433-1540, se aceptan mensajes
de texto (si escribe un mensaje de texto, favor de indicar su nombre y el curso).
► Trabajo (Oficina): 787-250-1912, Ext.:
2286, 2245
Nota:
Si me envían un mensaje de texto a mi
celular (787-433-1540), favor de identificarse con su nombre completo y el curso
en que se encuentra matriculado. Si no contesto su mensaje de texto, me
pueden llamar. Recuerden, también me pueden enviar un mensaje mi correo
institucional (elopategui@intermetro.edu).
Horas de Oficina:
► Lugar:
Lunes y Míercoles (MW): Salón 509, quinto (5to) piso. Martes y Jueves (TR): El
Salón que se encuentra frente al 509 (Edificio John Will Harris). Hay días
que estaré en el Centro de Desarrollo de Emprendedores (CDE o Inter-Emprende),
en el CIT. Favor de llamar.
► Lunes y Miércoles (MW):
11:00 AM - 12:20 PM; 3:30 PM - 4:50 PM.
► Martes y Jueves (TR):
4:00 PM - 4:50 PM. También, por cita o comunicación vía mensaje de texto (787-433-1540).
Más aún, puede ser
por correo electrónico.
► Viernes (F):
Por cita o comunicación vía mensaje de texto (787-433-1540). También puede ser
por correo electrónico.
Nota:
Si no me encuentran durante mis Horas
de Oficina, me pueden llamar a mi móvil, en confianza.
ESPECIFICACIONES DEL
CURSO Y DEL SEMESTRE ACTUAL
Información del Curso:
► Nombre:
HPER-4200: Metodología del Entrenamiento Funcional
► Sección:
88630
► Salón Presencial en la
Inter-Metro: El Salón que se encuentra frente al 509 (Edificio John
Will Harris).
► Días: Martes y Jueves (TR)
► Hora: 2:00 PM - 3:20 PM
Información del Semestre:
► Semestre I: Agosto - Diciembre 2024
► Término: 2025-10
► Ver/Descargar el
Calendario Académico: Semestre 1: Agosto a Diciembre 2024: Término:
2025-10:
Ir a:
https://metro.inter.edu/calendario-academico/2025-10-Prim-Sem-agosto-diciembre-2024.pdf
Fechas Importantes:
► 19 de agosto de 2024 (lunes): Primer día de clase
► 2 de septiembre de 2024 (lunes): Feriado: Día de Trabajo y de Santiego
Iglecias Patín
► 9 de septiembre de 2024 (lunes): Último dia para que los profesores entren la
"AW" (Baja Administrativa) en el registro electrónico (Inter-Web)
► Del 5 de octubre de 2024 (sábado) hasta el 22 de enero de 2025 (miércoles):
Selección de cursos para el próximo sementre y pago de matrícula
► 14 de octubre de 2024 (lunes): Feriado: Día de la Raza
► 17 de octubre de 2024 (jueves): Último dia para remover incompleto
► 17 de octubre de 2024 (jueves): Ultimo dia para entrar Midterm
► 5 de noviembre de 2024 (martes): Feriado: Día de Elecciones Generales
► 11 de noviembre de 2024 (lunes): Feriado: Día del Veterano
► 18 de noviembre de 2024 (lunes): Último día para entregar la solicitud de
graduación para el próximo semestre
► 19 de noviembre de 2024 (martes): Feriado: Descubrimiento de Puerto Rico
► Del 28 de noviembre de 2024 (jueves) hasta el 1 de diciembre de 2024: Receso
de Acción de Gracias
► 5 de diciembre de 2024 (jueves): Último día de clases para los cursos KJ (martes
y jueves)
► 9 de diciembre de 2024 (lunes): Último día de clases para los cursos MW (lunes
y miércoles)
► 17 de diciembre de 2024 (martes): Ultimo dia para entregar copias de la tesis
a la Oficina del Director, de acuerdo con lo requerido por el programa.
► 18 de diciembre de 2024 (miércoles): Ultimo dia para la entrada de
calificaciones (Calificación Final o Final Grades) al Registro Electrónico (en
Inter-Web) del curso por parte del profesor
ASUNTOS IMPORTANTES DEL
CURSO
Prioridades y Normativas del
Curso:
1. La asistencia presencial es requerida en el curso
2. Ningún trabajo se entrega mediante el correo electrónico del profesor o el
correo interno de Blackboard. De enviarse por este medio, se le indicará al
estudiante que no será aceptado. En aquellos casos que el repositorio haya
cerrado, favor de enviar un comunicado a su profesor (vía mensaje electrónico o
de texto) solicitando una extensión para la fecha de entrega del trabajo.
3. Para todo trabajo requerido en el curso (sea una Tarea, Laboratorio,
Presentación Electrónica de un Informe Oral y otros) preparado y entregado en MS
Word, MS PowerPoint, Adobe® Acrobat® (PDF) y otros, el archivo creado se debe
escribir (identificar) con sus apellidos primero, seguido de su nombre y el
número de la Tarea, Laboratorio o Informe Oral. Utilizando como ejemplo mi
nombre y la Tarea 1, un archivo de MS Word se habría de escribir como:
Lopategui-Corsino_Edgar_T1.docx. Lo mismo aplica para un archivo de
PowerPoint (ejemplo: Lopategui-Corsino_Edgar_T1.pptx) o uno de Adobe®
Acrobat® (ejemplo: Lopategui-Corsino_Edgar_Tarea1.pdf). Si es un laboratorio (ejemplo:
laboratorio 1), se sigue este mismo formato: Lopategui-Corsino_Edgar_L1.pdf.
4. Todas las Tareas escritas serán cotejadas por plagio. Se habrá de utilizar la
herramienta SafeAssign que provee Blackboard para tal finalidad. Todo trabajo
realizado como "Copy and Paste", tiene que repetirse, de lo contrario se
calificará como cero.
5. Los trabajos escritos deben seguir el formato APA: La séptima edición (2020).
6. En caso de cualquier duda, pueden escribir un mensaje electrónico (elopategui@intermetro.edu;
elopateg@gmail.com o correo interno de blackboard) o de texto al celular del
profesor: 787-433-1540. Es importante que se identifique con su nombre
completo y el curso a que pertenece.
EVALUACIÓN: REQUISITOS DEL CURSO
Como requisito del curso, los estudiantes deberán de completar una variedad
actividades prácticas, en la forma de foros, tareas (individuales y en grupo),
pruebas cortas, ensayos críticos y otros. Para completar las asignaciones de una
Unidad, deben dirigirse a su repositorio correspondiente en Blackboard.
Para poder ver todos los requisitos académicos de su curso en Blackboard Ultra,
favor de dirigirse al menú horizontal en el tope de la
página principal en Blackboard y dar clic al renglón [Contents].
CONTENIDO: UNIDADES, O
MÓDULOS, DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Trs
Lección U1-L1: Basenal: Pates
Lección U1-L2: Trasnal
Lección U1-L3: Fundamentos del Entreal
Lección U1-L4: Marco Cal
Lección U1-L5: Planificación de un Programa de
Entrenamiento Integrado-Funcional
Lección U1-L6: Pruebas Funcionales para Ejecuciones
Atléticas
Lección U1-L7: Calentamiento Dinámico o Activo
Unidad 2: Planil
Lección U2-L1: Desarollo del
Lección U2-L2: Entrenamiento Funcional de la Tolerancia Muscular
Lección U2-L3: Entrenamiea
Lección U2-L4: Diseño dz
Lección U2-L5: Desarrollo Integrado-Funcional para la Flexibilidad
Lección U2-L6: Entrenamiento Integrado-Funcional del Balance: Postura,
Estabilización y Propiocepción
Unidad 3: Mel
Lección U3-L1: Pendiente
Lección U3-L2: Pendiente
Lección U3-L3: Pendiente
Lección U3-L4: Pendiente
Lección U3-L5: Peniente
Lección U3-L6: Pendiente
Lección U3-L7: Pendiente
Lección U3-L8: Pendiente
Lección U3-L9: Pendiente
Lección U3-L10: Pendiente
Lección U3-L11: Pendiente
Unidad 4: Apa
Lección U4-L1: Pendiente
Lección U4-L2: Pendiente
Lección U4-L3: Pendiente
Lección U4-L4: Pendiente
Lección U4-L5: Pendiente
Lección U4-L6: Pendiente
Lección U4-L7: Pendiente
Lección U4-L8: Pendiente
Lección U4-L9: Pendiente
A QUIENES CONTACTAR SI TIENEN PROBLEMAS TÉCNICOS CON BLACKBOARD ULTRA
En la eventualidad de cualquier duda,
o problema técnico, con el uso de la plataforma Blackboard Utra, deberán de
comunicarse con una las siguientes personas del Centro de Aprendizaje a
Distancia (CAD):
En primera instancia, el cuadro del recinto es: 787-250-1912. Al enviar un
mensaje electrónico indique su nombre, # de estudiante, Curso y # de sección (CRN),
Sr. Jairo Pulido
Director
jpulido@metro.inter.edu
2387, 3387
L-V: 8:00AM-5:00PM
Sr. Justo Bigio
Técnico
jbigio@metro.inter.edu
2478
L-V: 8:00AM-5:00PM
Sra. Lucia Padilla
Técnico
lepadilla@metro.inter.edu
2428
L-V: 8:00AM-5:00PM
Sr. Oscar Paredes
Técnico
oparedes@metro.inter.edu
2477
L-V: 11:00AM-8:00PM
PÁGINA WEB PERSONAL DEL
PROFESOR EDGAR LOPATEGUI CORSINO
Página Web Personal del Profesor
Edgar Lopategui Corsino:
Ir a: http://saludmed.com/
HPER-4308: Ml:
IIr a:
http:l
Nota: Esta página sirve de apoyo al curso exhibido en Blackboard.
PREGUNTAS REFLEXIVAS (ACTIVIDAD
EXPLORATORIA): PARA EL PRIMER DÍA DE CLASE
1. ¿Qué usted entiende por el campo del
Entrl?
2. ¿Cómo este curso podría ayudarlo en su futuro trabajo bajo la profesión que
espera completar en esta Universitaria, o en sus ambiciones de estuduas
graduados (i.e., maestría, doctorado) o cursos/certificados técnicos (en su
profesión)?
3. ¿Qué usted espera que este curso incluya, en términos de material teórico (conocimiento)
y actividades prácticas (destrezas? ¿Qué es lo que quieres aprender? ¿Qué espera
aprender en este curso?
ASSESSMENT (EVALUACIÓN) DE
LA CLASE PRESENCIAL
Completar Evaluación de la
Clase y su Profesor:
1. ¿Qué conocimiento teórico o práctico aprendió durante este dia del curso? Ser
sincero, si entiede que no aprendió nada, así mismo lo indica.
2. De aplicar: ¿Qué fue lo más interezante de la clase?. Si no hubo nada
interezante, así mismo lo indica
3. ¿Qué explicación del profesor fue lo más complicado o confuso de comprender?
4. Sea un conocimiento teórico o una destreza, ¿Cómo usted considera la calidad
de enseñanza de su profesor durante el día de la clase de hoy? Puede indicar que
fue buena, regular, mala u otro tipo de criterio. También, puede ubicar la
evaluación de su profesor dentro de una escala del 1 al 10, donde 1 es
deficiente y 10 es superior o excelente. Es importante que explique la razón por
colocar tal evalución del profesor.
DESCARGAS O INFORMACIÓN
ACADÉMICA IMPORTANTES PARA ESTE CURSO
Bajar/Descargar o Estudiar el
Material Educativo del Curso que se Describe a Continuación:
► Introducción a la UNIDAD 1: Introducción: Pendiente
► Contenido de la UNIDAD 1: Pendiente
► LECCIÓN U1-L1: Bases es: Pendiente
► LECCIÓN U1-L2: Trasfondo al:
Pendiente
► Cavo:
httpl
► Entregral:
http:ml
► Principios e Ideas Medulares:
htl
► Ental:
http://www.saluml
► E
► A
► L
► La Prescripción de Ejercicio para la Población
Aparentemente Saludable:
http://www.saludmed.com/RxEjer/RxEjer.html
► Prescripción de Ejercicio para la Aptitud
Cardiorrespiratoria:
http://www.saludmed.com/RxEjer-Cardio/RxEjer-Cardio.html
► Pendiente
► Pendiente
► Pendiente
► Pendiente
► Pendiente
► Estudio de Caso: Resultados de una Prueba Ergométrica
de Esfuerzo Progresivo (Graded Exercise Testing o GXT) máxima realizada por su
médico: Ir a:
http://www.saludmed.com/GXT/GXT.html
PRESENTACIONES
ELECTRÓNICAS
► Entrenamiento Físico Basado en
los Patrones de Movimiento Comunes en los Deportes: Los Cimientos del
Entrenamiento Funcional (PPTX):
http://saludmed.com/es/functraining.pptx
► Entrenamiento Físico Basado en los Patrones de
Movimiento Comunes en los Deportes: Los Cimientos del Entrenamiento Funcional (
PDF):
http://saludmed.com/es/functrainingpptx.pdf
UNIDAD 1: Trasfondo Histórico y
Conceptos Básicos:
► Metodología del
Entrenamiento Funcional: Orientación (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/01ftinstruct.pptx
► Metodología del
Entrenamiento Funcional: Orientación (PDF):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/01ftinstruct.pdf
► Metodología del
Entrenamiento Funcional: Introducción (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/02ftintro.pptx
► Metodología del
Entrenamiento Funcional: Introducción (PDF):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/02ftintro.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Patrones de Movimiento Fundamentales
(PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/03ftfundmotpat.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Patrones de Movimiento Fundamentales
(PDF):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/03ftfundmotpat.pdf
► Metodologos (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/04frconcepts.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Conceptos Básicos (PDF): http://www.salcepts.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Marco Conceptual (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/05ftframework.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Marco Conceptual (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/05ftframework.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Características (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/06ftfeatures.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Características (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/06ftfeatures.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Pilares (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/07ftpilars.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Pilares (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/07ftpilars.pdf
UNIDAD 2: Planificación e
Implementación del Entrenamiento Funcional:
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Planificación y Diseño (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/08ftdesign.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Planificación y Diseño (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/08ftdesign.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Principios de Planificación (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/09ftplan.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Principios de Planificación (PDF):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/09ftplan.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional - Evaluación: Demandas y Pruebas
Funciónales (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/10ftesting.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional - Evaluación: Demandas y Pruebas
Funciónales (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/10ftesting.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Pruebas Funcionales para las
Ejecutorias Deportivas (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/11ftest.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Pruebas Funcionales para las
Ejecutorias Deportivas (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/11ftest.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Análisis de las Demandas Específicas
del Deporte (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/12ftdemandan.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Análisis de las Demandas Específicas
al Deporte (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/12ftdemandan.pdf
UNIDAD 3: Metodología y
Modalidades del Entrenamiento Funcional:
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Calentamiento y Estiramiento Dinámico/Activo
(PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/13ftdynawarm.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Calentamiento y Estiramiento Dinámico/Activo
(PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/13ftdynawarm.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Componentes (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/14ftelements.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Componentes (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/14ftelements.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Modalidades o Tipos de Ejercicios (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/15ftypes.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Moddalidades o Tipos de Ejercicios
(PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/15ftypes.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Entrenamiento Pliométrico (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/16ftplyo.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Entrenamiento Pliométrico (PDF):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/16ftplyo.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Programa y Ejemplo de Ejercicios (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/17ftprogram.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Programa y Ejemplo de Ejercicios
(PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/17ftprogram.pdf
UNIDAD 4: Aplicación del
Entrenamiento Funcional en los Deportes y en la Vida Cotidiana:
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Rutinas de Ejercicios según el
Deporte y sus Necesidades Biomotoras (PPTX): http://www.saludmed.com/pptx/ft/18ftexerdrills.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Rutinas de Ejercicios según el
Deporte y sus Necesidades Biomotoras (PDF): http://www.saludmed.com/pptx/ft/18ftexerdrills.pdf
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Ejercicios Funcionales (PPTX):
http://www.saludmed.com/pptx/ft/19ftexercises.pptx
► Metodología del Entrenamiento Funcional: Ejercicios Funcionales (PDF): h
RECURSOS Y TEXTOS
MEDULARES DEL CURSO
El curso habrá de emplear un libro de
texto principal (ver abajo), textos complementarios de referencia y artículos (revisiones
de la literaura). Favor de dar clic y bajar los libros de textos
requeridos para el curso. Lo previo se exhibe a continuación:
Ent:
Boy
RECURSOS Y TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Enal:
Boyle, M.
Cook, G.
Liebenson
FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL
Cha
ENTRENAMIENTO O: DESA
ig
Artículos y Revisiones de la
Literatura:
AgeTextos del Profesor Edgar
Lopategui Corsino:
► Libro de Salud:
Lopategui Corsino, E. (2006). Bienestar y calidad de vida. Hoboken, NJ:
John Wiley & Sons, Inc. Recuperado de
http://saludmed.com/publicaelopategui/libros/Bienestar_CalidadV_Lopategui_LIBRO.pdf
► Libro de
Laboratorio:
Lopategui Corsino, E. (2006). Experiencias de laboratorio: Bienestar y
calidad de vida. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc. Recuperado de
http://saludmed.com/publicaelopategui/libros/Bienestar_Labs_Lopategui_LIBRO.pdf
Formato para la Redacción de los
Trabajos Escritos: Fundamentos en los Delineamientos de la American
Psychological Association (APA):
► LIBRO DE APA - Favor de dar clic y bajar:
American Psychological Association (2020). Publication manual of the American
Psychological Association: The official guide to APA style (7ma ed.).
Washington, DC: American Psychological Association (APA). https:/doi.org/10.1037/0000165-000.
Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1LLEJ5tR9NyQWbHwcjQ6z2wHEhLMI0-t8/view?usp=sharing
► Resumen en Saludmed:
Ir a:
http://www.saludmed.com/Manual-APA_7e-2020/Manual-APA_7e-2020.html
VIDEOS
Comercial:
► Ca:
Durkin
► Ve:
Dur
► Entrenamiento
Pliométrico (Potencia):
Durkin, T. (Escritor). (2006). Plyometrics [DVD]. Todd Durking Enterprises.
Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/1qTzR6lalcrJ-V0hiSSqRVkiaTOuYCeho/view?usp=sharing
YOUTUBE:
► Sst (T):
SITIOS WEB:
ENTRENAMIENTO FUNCIONAL:
1. FTI FUNCTIONAL TRAINING INSTITUTE:
https://functionaltraininginstitute.com/
2. FMS: FUNCTIONAL MOVEMENT:
https://www.functionalmovement.com/
PRES
1. Ergo:
https://w
https://www.topendsports.com/testing/bosco-ergo-jump.htm
ORGANIZACIONES, ASOCIACIONES Y SOCIEDADES
AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE
DIRECCIÓN DE MEMBRESÍA PARA ACSM:
https://www.acsm.org/acsm-membership
RECURSOS DE INVESTIGACIÓN:
BASES DE DATOS Y BUSCADORES:
Bases de Datos del Centro de Acceso a
la Información (CAI):
a. Desde las bases de datos del CAI:
http://cai.inter.edu/listado_db.htm
b. Desde la base de datos de EBSCOhost:
https://web-a-ebscohost-com.ez.inter.edu/ehost/search/basic?vid=0&sid=a3433b6d-9560-4803-b367-fe8c410f04a4%40sdc-v-sessmgr01
c. Desde la base de datos de GALE:
https://www-galepages-com.ez.inter.edu/inter
d. Desde la base de dato de Proquest: da clic al la pesataña rotulada como
[Scholarly Journals]:
https://search-proquest-com.ez.inter.edu/index
e. Desde la base de datos de libros digitales:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/inter/home.action
Researchgate:
https://www.researchgate.net/
Google Scholar:
https://scholar.google.com/
4. Recursos de investigación desde saludmed:
http://saludmed.com/recursos/recursosdeinvestigacion.html
5. Motor de búsqueda de saludmed:
http://saludmed.com/buscador/buscador.html
TERMINOLOGIA/GLOSARIO:
1. Saludmed:
http://saludmed.com/CsEjerci/FisioEje/Glosa-Fis.html
http://saludmed.com/glosario/saludymedicina.html
TAREAS DEL CURSO
TAREA 1: Definiciones:
Ir a:
TAREA 1b: Informe Oral:
Ir a:
TAREA 2: Pl:
Ir a: httpl
TAREA 3: Sesl:
Ir a:
TAREA 4: Entrl:
Ir a:
LABORATORIOS, ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y ESCENARIOS DE ANÁLISIS EN EL CURSO
ESCENARIO DE ANÁLISIS 1: Evaluación del nivel de :
Ir a:
1:
LAB 1: Entrevista: con el Potencial Participante o Cliente
(35 puntos):
Ir a: http://www.saludmed.com/Entrevista-Cliente/Entrevista-Cliente.html
1