Prof. Edgar Lopategui Corsino M.A., Fisiología del Ejercicio

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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES:
FUNDAMENTOS DE LA INFORMÁTICA Y LAS TELECOMUNICACIONES

PALABRAS CLAVES

tecnología, technology, tecnologías, technologies, tecnología de la información, information technology, tecnologías de la información, information technologies, comunicaciones, communications, telecomunicaciones, telecommunications, tecnología de la información y comunicaciones, tecnologías de la información y comunicaciones, information and communications technologies.

ABREVIACIONES

TICs = Tecnologías de la Información y Comunicaciones
ICTs = Information and Communications Technologies
TI = Tecnologías de la Información
IT = Information Technology

CONSIDERACIONES PRELIMINARES

        El campo de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICs) alude al procesamiento de la información a través de un dispositivo electrónico, sea una computadora, un aparato digital portátil, entre otros.  Esto incluye el uso de programas para establecer comunicación electrónica, navegadores web, las redes sociales, entre otros.  Como parte de lo que se espera que los visitantes de este portal de informática aprendan y apliquen consiste en poder navegar, evaluar y crear información.  También, los internautas lectores de este sitio web deberán ser capaces de comprender las implicaciones de la tecnología digital y sus repercusiones en la sociedad.  Lo anterior describe lo que implica la literacia digital (Joos, Wolf, & Nelson, 2021).

OBJETIVOS 

         A finalizar las lecturas y prácticas, se espera que los internautas visitantes de este portal se encuentren capacitados para:

CONOCIMIENTOS:

1.  Identificar el funcionamiento básico de los sistemas de computadoras.

DESTREZAS:

1.  Aplicar las destrezas adquiridas en la creación de documentos utilizando programas de aplicación.

2. Utilizar efectivamente las estrategias de búsqueda de información y de los medios disponibles para recuperar información.

ACTITUDES:

1.  Reconocer el valor, la importancia, la utilidad y los aspectos éticos de la información para el aprendizaje continuo.

EL CONCEPTO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y TELECOMUNICACIONES TERAPÉUTICO

        Antes de plantear el significado inherente en las Tecnologías de la Información y Comunicaciones, primero se discutiran algunos términos precedentes, como lo son Tecnología, Tecnologías de la Información, Comunicaciones y Telecomunicaciones.  La Tecnología es todo lo que rodea al ser humano, que este pueda utilizar para algún propósito, que implique cambiar algo en el ambiente y que es afectado por la cultura, sociedad y economía (du Toit et al., 2019).  Consecuentemente, la Tecnología implica un proceso encauzado hacia la operación y solución de alguna encomienda o finalidad, lo cual genera un producto (Smaldino, Lowther, Russell, & Mims, 2015).  Otra manera de conceptualizar a la Tecnología es como aquellos artificios físicos, o equipos electrónicos, que permiten la transmisión de mensajes o Medios.  Por su parte, los Medios divulgan información, en la forma de texto, audio, imágenes y videos (Simonson & Seepersaud, 2019).  Las tecnologías encargadas de almacenar, procesar, transmitir y recuperar información digital, contexto que involucra todos los dispositivos electrónicos (e.g., computadoras) junto a sus programas (i.e., softwares), puntualizaba el significado de Tecnologías de la Información, (TI) (Khosrow-Pour, 2013).  En otro orden, la Comunicación alude a los medios electrónicos, o digitales, utilizados para intercambiar información, lo cual incluye las telecomunicaciones, la Internet, las redes de comunicación inalámbricas (vía satélites y microondas) y de área local, y otros (Frenzel, 2016; Haykin, 2014).  El proceso de comunicación involucra el intercambio de información, comúnmente en la presencia de una fuente y el destinatario (Frenzel, 2016; Kolawole, 2014).

        Un término similar son las Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones (TICs), que denota el grupo de tecnologías que tiene la función para manejar y transmitir la información en varios entornos sociales, económicos y políticos (Khosrow-Pour, 2013, p. 476).  Bajo el entorno previamente descrito, se establece una interacción digital, muy común a través de la Internet, las telecomunicaciones satelitales y otras vías electrónicas (Frenzel, 2016; Haykin, 2014). La reciprocidad de mensajes e ideas describe la acción de comunicación, dado el emisor y el receptor (Frenzel, 2016; Kolawole, 2014).  Así, aquel agregado de aplicaciones tecnológicas, de naturaleza digital, como lo son los equipos y programas de computadoras, los sistemas de telecomunicaciones (e.g., internet/web), los dispositivos móviles (e.g., celulares) y las tecnologías de difusión, define el concepto de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICs).  Tal vertiente, se observa en: 1) todo sistema, y programación, computadorizado; 2) la arquitectura de las comunicaciones digitales; y la 3) difusión inalámbrica de datos mediante la tecnología móvil (Selwyn & Facer, 2010).

ELEMENTOS INTEGRANTES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

        La temática de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones representan una sombrilla que cubre la diversidad de tecnologías y sistemas de telecomuicaciones.  Bajo este portal, se proyecta discutir las Plataformas Digitales que Administran los Cursos en Línea, la Computadora y su Sistema Operativo, Conceptos Básicos de la Informática, la Internet/web y sus servicios, las Destrezas de Información, Búsqueda de Información y Programados de Productividad.

CONTENIDO DEL PORTAL

        El sitio web actual presenta un Menú que incorpora diversas temáticas que forman parte de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones. , Junto a este contenido, se exhibe un listado de las organizaciones y sociedades que forman parte de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones, recursos en el web de importancia, presentaciones electrónicas, videos, podcast, una sección de terminología básica y esencial y otras ayudas.
 

BOSQUEJO

A.

INTRODUCCIÓN A LAS: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

1.

Servicios en línea que ofrecen las instituciones académicas:

a.

Sistemas de aprendizaje en línea:

1)

Learning Management Systems (LMS): Ejemplo: Blackboard Ultra (ir a: https://interbb.blackboard.com/webapps/login/)

b.

Inter-Web (ir a: https://ssb.ec.inter.edu/ssomanager/saml/login?relayState=/c/auth/SSB)

2.

Uso del Dispositivo Electrónico/Digital (e/g., la Computadora) y del Sistema Operativo:

a.

Conceptos básicos de la informática: Los Sistemas de Información:

1)

Literacia digital:

a)

Concepto

b)

Modelos y marcos de trabajo de la literacia digital

c)

Literacia básica

d)

Literacia de la computadora

e)

Literacia de la información

2)

Conceptos básicos:

a)

Tecnología

b)

Tecnología digital

c)

Tecnología de la información (TI) o Information Technology (IT)

e)

Comunicaciones

f)

Telecomunicaciones

g)

Medios

h)

Medios sociales

i)

Internet

j)

Web

k)

Informática

l)

Computadora

m)

Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICs) o Information and Communications Technologies (ICT)

n)

Tecnología móvil

3)

Trasfondo histórico: Origen y Evolución

3)

Trasfondo histórico: Origen y Evolución

a.

b. Hardware: Unidades Físicas de los Dispositivos Electrónicos:

1) Tipos de computadoras y dispositivos móviles:

a) Supercomputadoras

b) Servidores mainframe/enterprise

c) Sevidores

d) Estaciones de trabajo

b) Microcomputadiras/computadoras personales/coputadoras de escritorio

e) Laptops/Notebooks/Netbooks

f) Tabletas

g) Teléfonos inteligentes

2) Componentes de la computadora:

a) Dispositivos de Entrada:

Teclado

Ratón

Touchpad

Touchscreen

Scanner

Micrófono

Cámara digital

Cámaras de video (webcam)

Digital Stylus Pen

Apuntador de laser

Dispositivos de juego (e.g., joystic, pistolas de luz, pads de baile, controladores de sensor de movimiento)

Cradles y docking stations (utilizados por laptops, iPods y camaras)

b) Dispositivos de Salida:

Monitores

Impresoras

Bocinas

Videoproyectores

Pizarras inteligentes (interactive whiteboards)

Televisores inteligentes (smartTVs, o TVs conectados): Integran la internent y las herramientas del web

c) Dispositivos de Entrada/Saliada (I/O): Programado o unidad física que recibe y envía datos hacia (o desde) una computadora

3) La Unidad del Sistema y Almacenaje Relacionado

a) Tarjeta principal (motherboard)

b) Chips

c) Procesador (Central Processing Unit: CPU)

d) Módulos de memoria

e) Almacenaje y memoria:

Almacenaje primario: memoria principal/interna:

RAM

ROM

Cache o memoria del CPU

flash

Almacenaje secundario:

La medición del almacenaje secundaria emplea la misma unidad que la memoria: bit (1 o 0), byte (8 bits), kilobyte - KB (1,024 bytes), megabyte - MB (1.048,576 bytes), gigabyte - GB (1,073,741,824 bytes), terabyte - TB (1,099,511,627,776 bytes), petabyte - PB (1,125,899,906,842,624 bytes), exabyte - EB, zettabyte - ZB y yottabyte - YB.

Dispositivo del disco duro interno (Hard Disk Drive [HDD] interno

Controladores SSD (Solid State Drive): Memoria Flash

Almacenaje terciario:

Medio óptico: disco Blu-ray (BD)

Disco compacto (CD)

Disco de video digital (DVD)

Cinta magnética

Almacenaje fuera de línea (offline):

Dispositivo USB

Tarjetas de memoria

Tarjetas inteligentes

CDs/DVDs externos

Almacenaje en la nube

f) Labeling Storage Devices:

Asignación de letras a los dispositivos de almacenamiento por parte del sisttema operativo

f) Puertos (físicos y virtuales)

Fuente de energía

otros periferales

Software:

Bit, byte

Conectividad:

a. Redes

b. Uso del sistema operativo (Operating System, abreviado OS)

B. INTRODUCCIÓN A LA INTERNET/WEB, CORREO ELECTRÓNICO Y OTROS SERVICIOS EN LÍNEA

1. Internet/web
2. Correo electrónico
3. Proceso para contestar exámenes custodiados

C. ASPECTOS GENERALES SOBRE DESTREZAS DE INFORMACIÓN

1. Normas de uso de la red universitaria y del Centro del Acceso a la Información (CAI)
2. Valor y utilidad de la información recuperada
3. Estrategias para la investigación y planificación de una búsqueda
4. Aspectos éticos de la información
5. Sistema de organización

D. BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN

1. Taller del Centro del Acceso a la Información (CAI)

2. Fuentes de información:

a. Recursos impresos

b. Recursos audiovisuales

c. Recursos electrónicos:

1) Accesos públicos
2) Recursos de referencia (diccionarios y enciclopedias)
3) Bases de datos (artículos, disertasiones, libros y periódicos)
4) Libros electrónicos

E. PROGRAMAS DE APLICACIÓN: HERRAMIENTAS DE PRODUCTIVIDAD

1. Características Básicas Comunes en los Diferentes Programas de Aplicación

2. Procesador de Palabras:

a. Creación y edición de documentos

3. Hoja Electrónica de Cálculo:

a. Composición de la pantalla o del libro de cálculo (book) y sus hojas(sheets)
b. Imprimir hojas electrónicas de cálculo

4. Presentador Gráfico Electrónico:

a. Composición de la pantalla de presentación
b. Imprimir una presentación en distintos formatos

5. Integración de los programas de aplicación

CÓMO CONTACTAR AL AUTOR DE ESTE PORTAL

        En el caso que los internautas visitantes de esta página poseen alguna duda de esta información, o si desean aportar con recomendaciones sobre el portal visitado de Saludmed, se pueden comunicar con este servidor por medio de uno de los siguientes tres correos electrónicos: elopateg@gmail.com, elopategui@intermetro.edu o a saludmedpr@gmail.com.  Le agradezco que haya visitado este portal.  No se olviden que estamos para servirle. 

REFERENCIAS

CITADAS EN EL PORTAL INTRODUCTORIO:

du Toit, A., Khumalo, S., Maluleka, K., Mapotse, T. A., Ngetu, C., Sibanda, D., & Thompson, R. (2019). Teaching technology: Intermediate to senior phase. South Africa: Oxford University Press Southern Africa.

Frenzel, L. E., Jr. (2016). Principles of electronic communication systems (4ta, ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.

Haykin, S. (2014). Digital communication systems. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.

Joos, I., Wolf, D., & Nelson, R. (2021). Introduction to computers for healthcare professionals (7ma ed.). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning, LLC.

Khosrow-Pour, M. (Ed.). (2013). Dictionary of information science and technology (Vol. 1, p. 413). Hershey PA: Information Science Reference, an imprint of IGI Global. Recuperado de http://ebookcentral.proquest.com

Kolawole, M. O. (2014). Satellite communication engineering (2da. ed.). Boca Raton, FL: CRC Press, an imprint of Taylor & Francis Group.

Selwyn, N., & Facer, K. (2010). Beyond digital divide: Toward an agenda for change. En E. Ferro, Y. K. Dwivedi, J. R. Gil-García, & M. D. Williams (Eds.), Handbook of research on overcoming digital divides: Constructing an equitable and competitive information society (pp. 1-20). Hershey PA: Information Science Reference, an imprint of IGI Global. doi:10.4018/978-1-60566-699-0.ch001 Recuperado de http://search.ebscohost.com. Disponible en: https://caiuipr.idm.oclc.org/login?URL=https://search-ebscohost-com.caiuipr.idm.oclc.org/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=293210&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_1

Smaldino, S. E., Lowther, D. L., Russell, J. D., & Mims, C. (2015). Instructional technology and media for learning (11ma ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, Inc.

EN CATEGORÍAS:

Tecnologías de la Información y Comunicaciones:

A.

Introducción a la Informática:

Joos, I., Wolf, D., & Nelson, R. (2021). Introduction to computers for healthcare professionals (7ma ed.). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning, LLC.

Interner/Web:

L.

Interner/Web:

L.

RECURSOS

PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS:

INTRODUCCIÓN A LAS COMPUTADORAS:

General:

Pendiente
Pendiente

SITIOS WEB:

INTRODUCCIÓN A LAS COMPUTADORAS:

Introduction a las Computadoras: http://www.saludmed.com/Educ-Web/TecnoEdu/I-CompuM.html

Introduction to Computers: https://www.just.edu.jo/~mqais/CIS99/PDF/Ch.01_Introduction_ to_computers.pdf

Introduction to Computer: https://www.researchgate.net/publication/283540479_INTRODUCTION_TO_COMPUTER

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