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ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR LAS COMUNIDADES DE
INQUIRIR EN BLACKBOARD COLLABORATE ULTRA |
Saludos a todos:
Utilicemos una Comunicación Sincrónica:
Todos podemos incorporar la presencia social, cognitiva
y la del docente en Blackboard Collaborate Ultra (integrandos
procesos de colaboración y el constructivismo social [presencia
social]). Usted será la guía y el facilitador (presencia
del docente). Simplemente, prepare una lección o
laboratorio grupal (con instrucciones y preguntas guías),
súbala en Blackboard Learn 9.1 o desde Blackboard
Collaborate Ultra (vía Share Content →
Share Files). Luego divida la clase en equipos de trabajo (vía
Breakout Group, se hace automático, usted decide
cuantos grupos). Permita un tiempo para reflexionar,
interactuar, compartir ideas y generar nuevo contenido (presencia
cognitiva). Luego haga que los estudiantes informen.
Pueden
usar el Whiteboard, el chat o darles los permisos de
"presenter" (usted mantiene el de moderador) para que
suban y compartan alguna informacion, o comparta algun
video de YouTube (vía Share Content →
Share
Application/Screen). Otra opción es emplear la
herramienta de "Polling" (yo uso el de " Yes" o " No"). Por ejemplo:
1. Subo una foto de una sentadilla (la busco en google,
bajo images). Luego la inserto desde ShareContent →
Share
File)
2. Desde "Polling" (vía Share Content →
Polling), les pegunto a los estudiante: "¿cuantos
de ustedes afirman que este ejercicio es de tipo cadena
cinética cerrada?". Luego, inicie el "poolling" y el sondeo le
genera un conjunto de respuesde de "Yes" y otro de "No",
puede emplear su valor absoluto o como porcentage.
3. De esta actividad se puede generar una buena
discusión.
4. Para evidencia, grabe la actividad o copie el "Chat"
en una archivo de Notepad (copy y paste).
Es activo, dinámico y divertido. Lo que queremos es
incentivar el pensamiento crítico y la solución de
problemas y niveles elevados de pensamientos (presencia
cognitiva).
Compartir es divertido, vamos a crear una comunidad de
práctica, que les parece.
Perdonen los horrores gramáticos.
Hasta pronto,
Prof. Edgar Lopategui Corsino
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