Titulillo: MODELO MSM
Un Modelo para la Integración Pedagógica Exitosa de los Medios Sociales Móviles
en los Cursos Académicos en Línea de las Instituciones de Educación Superior
Dr. Edgar Lopategui Corsino
Departamento de Educación y Lenguas Modernas
Lopategui Corsino, E. (2024). Un modelo para la integración pedagógica exitosa
de los medios sociales móviles en los cursos académicos en línea de las
instituciones de educación superior. Saludmed.com: Ciencias del Movimiento
Humano y de la Salud. http://www.saludmed.com/de/
En este manuscrito se discuten diversas estrategias educativas para incorporar
efectivamente los medios sociales móviles (MSM) en las asignaturas virtuales. Se
enfatiza en la implementación de un modelo (Modelo Socio-Móvil para el
Aprendizaje Virtual) ideado para el uso educativo correspondiente de los MSM en
los currículos de educación a distancia (EaD) a nivel de las organizaciones de
educación superior. Así, el propósito de esta revision es de justificar
empíricamente el modelo propuesto bajo el diseño pedadógico de los cursos en
línea. Como preámbulo, se analizan las investigaciones relacionadas con la
utilización de varios tipos de medios sociales en el contexto educativo. Luego,
se presenta una investigación reciente de este autor que atañe al impacto de los
MSM en las variables de la presencia social y la percepción del aprendizaje
entre la población universitaria. Finalmente, se plantea un conclusion
introspective y futuras direcciones para investigaciones relacionadas con esta
temática.
Palabras Claves: educación a distancia, cursos en línea, tecnología móvil,
dispositivos móviles, aprendizaje móvil, medios sociales, medios sociales
móviles, presencia social, presencia social móvil, percepción del aprendizaje,
comunidades de indagación, constructivismo social
Running Head: MSM MODEL
A Model for the Successful Pedagogical Integration of Mobile Social Media
Platforms
in Online Courses in Higher Education Organizations
Lopategui Corsino, E. (2024). A model for the successful pedagogical integration
of mobile social media platforms in online courses in higher education
organizations. Saludmed.com: Ciencias del Movimiento Humano y de la Salud.
http://www.saludmed.com/de/
At the present paper, it is discussed diverse educational strategies for the
effective incorporation of mobile social media (MSM) platforms in virtual
courses. Emphasis is placed on the implementation of a model (Socio-Mobile Model
for Virtual Learning) designed for the corresponding educational use of MSM in
distance education (DE) curricula at higher education organizations. Thus, the
purpose of this review is to justify empirically the proposed model in the
instructional design of online courses. It is addressed the related research
regarding the use of social media in the educational scenario. Then, it's
exposed a recent research of this author regarding the impact of MSM at social
presence and perception of learning variables of college students. Finally, an
introspective conclusion and future directions for research related to this
topic are proposed.
Keywords: distance education, online courses, mobile technology, mobile devices,
mobile learning, social media, mobile social media, social presence, mobile
social presence, perceived learning, communities of inquiry, social
constructivism