|
ENTRENAMIENTO FUNCIONAL PARA UNA SESIÓN DE EJERCICIO:
INFORME ESCRITO DE
UN CASO REAL |
|
Prof. Edgar Lopategui Corsino |
CONSIDERACIONES GENERALES
INTRODUCCIÓN
El término entrenamiento funcional también se conoce con otros
nombres, como lo son entrenamiento integrado (Clark & Lucett,
2015), entrenamiento específico al movimiento (American College of
Sports Medicine [ACSM], 2014, pp. 486-487), ejercicio neuromuscular
(Ageberg & Roos, 2015), entrenamiento de perturbación (Clark &
Herrington, 2010), entrenamiento propioreceptivo (Daehan,
Van Ryssegem, & Junggi, 2011) y entrenamiento
sensorimotor, o entrenamiento sensorial-motor (Page,
2006).
Este trabajo consiste en planificar e implementar un programa de entrenamiento
funcional para una persona, ya sea atleta o individuo que entrena para el
mantenimiento de una salud adecuada.
Regresar
al Principio: Consideraciones Generales
Regresar:
Arriba - MENÚ Principal del Documento
PROCEDIMIENTO
A continuación se describen los pasos
a seguir para completar este trabajo:
1. |
Indagar por el posible
candidato para el programa de entrenamiento
funciona:: |
|
|
Si la persona no es un atleta,
se requiere que el mismo sea evaluado por un
examen de salud pre-participación, o pre-entrenamiento.
Tales evaluaciones consisten en cumplimentar uno
de los cuestionarios que se describen en la Tabla
1:
Tabla
1:
Herramientas Gratuitas para Evaluar la Salud de los Potenciales Participantes |
|
|
CUESTIONARIO DE
SALUD |
|
ORGANIZACIÓN O
RECURSO |
|
REFERENCIA O
SITIO-WEB |
|
|
|
|
The Physical Activity
Readiness Questionnaire:
PAR-Q & YOU |
|
Canadian Society for Exercise
Physiology (CSEP) |
|
http://www.csep.ca/cmfiles/publications/parq/par-q.pdf
http://www.medicodeldeporte.es/files/articulos/249_PAR-QWeb.pdf
https://docs.fajardo.inter.edu/Acad/lchaves/riesgosdesalud/Shared
Documents/PAR-Q.pdf
|
|
|
|
Health/Fitness Facility
Preparticipation
Screening Questionnaire |
|
American Heart Association (AHA), and
American College of Sports Medcine (ACSM) |
|
http://www.wm.edu/offices/recsports/documents/fitnessquestionnaire.pdf
http://curriculum.dpsk12.org/physical_education/fitness_centers/PRE-PARTICIPATION_SCREENING_QUESTIONNAIRE_spanish.pdf
REFERENCIAS:
American Heart Association [AHA], &
American College of Sports Medicine [ACSM] (1998). AHA/ACSM Joint
Position Statement: Recommendations for Cardiovascular Screening,
Staffing, and Emergency Policies at Health/Fitness Facilities. Medicine
& Science in Sports & Exercise, 30(6), 1009-1018. Recuperado de
http://journals.lww.com/acsm-msse/Fulltext/1998/06000/AHA_ACSM_Joint_Position_Statement__Recommendations.34.aspx
http://www.ihpargentina.com/pdf/12.pdf
Balady, G. J., Chaitman, B., Driscoll, D., Foster,
C., Froelicher, E., Gordon, N., Pate, R, Rippe, J., & Bazzarre, T.
(1998). Recommendations for Cardiovascular Screening, Staffing,
and Emergency Policies at Health/Fitness Facilities. Circulation, 97,
2283-2293. doi: 10.1161/01.CIR.97.22.2283. Recuperado de
http://circ.ahajournals.org/content/97/22/2283.full.pdf |
|
|
|
The Physical Activity
Readiness Questionnaire-Plus:
PAR-Q & YOU+ |
|
Canadian Society for Exercise
Physiology (CSEP) |
|
http://www.csep.ca/CMFiles/publications/parq/PARQPlusforCEPs_12Sept2011.pdf |
|
|
|
The Physical Activity Readiness
Physical Examination:
PARmed-X |
|
Canadian Society for Exercise
Physiology (CSEP) |
|
http://www.csep.ca/cmfiles/publications/parq/parmed-x.pdf |
|
|
|
The Physical Activity Readiness
Physical Examination
for Pregnancy:
PARmed-X for Pregnancy |
|
Canadian Society for Exercise
Physiology (CSEP) |
|
http://www.csep.ca/cmfiles/publications/parq/parmed-xpreg.pdf |
|
|
|
Cuestionario de Salud
Pre-Ejercicio y Pre-Prueba |
|
Prof. Edgar Lopategui Corsno
(saludmed.com) |
|
Cuestionario_Salud_Pre-Ejercicio_Pre-Prueba.pdf |
|
|
|
|
El propósito de estas evaluaciones es asegurar que el
participante no posea un problema de salud que pueda afectar su bienesar durante
la sesión de ejercicio.
|
|
2. |
Realizar una o más
pruebas funcionales al candidato del programa: |
|
|
Se requiere que el evaluador
describa la prueba y tome fotos. Para un
listado y consulta completa de estas pruebas,
visite la siguiente página en Saludmed:
http://www.saludmed.com/pruebasfuncionales/pruebasfuncionales.html |
|
3. |
Establecer los equipos
y materiales que se habrán de emplear en la
prueba y entrenamiento funcional: |
|
|
Tabla
2:
Materiales, Equipos y Metodología para el Entrenamiento Funcional |
|
|
MATERIALES Y EQUIPOS |
|
METODOLOGÍA |
|
|
ESPAÑOL |
|
INGLES |
|
FUNCIONAL |
|
|
|
|
Bola estabilizadora o sueca |
|
Stability ball, Swiss ball, physio
ball, fit ball |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance),
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
PTENCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core" (estabilización y rotación del core), potencia
roatoria, ejercicios pliométricos |
|
|
|
BOSU® |
|
BOSU® balance trainer,
BOSU® Dynamic Stabilizing Load (DSL) Ball, rubber hemisphere |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Aparatos de entrenamiento en media luna |
|
Domed training devices (Ej: Champion Sports
Rigid Dome Cone Sets, Weider Balance Ball, Balance Max
Hedgehog Balancing Pods, Spiky dome) |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Almoadilla de balance |
|
Airex®
pad, balance pad, foam pad |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Rolo de hule-espuma de media
pulgada |
|
Half foam roller, 12-inch half
foam roller |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Disco de hule |
|
DynaDisc, stability disc (Ej: PB Disc Pillow) |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Zapatos proprio |
|
Propio Shoes |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Viga deportiva |
|
Sports beam |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Entrenador de la estabilidad de Thera-Band |
|
Thera-Band Stability Trainer |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Tabla de balance |
|
Wobble board, balance board, T-Board, extreme
balance board |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Tabla mesedora/sillón |
|
Rocker board |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Plataforma para el tobillo |
|
Biomechanical Ankle Platform System (BAPS) Board |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance). Empleado
particularmente para lesiones en el tobillo |
|
|
|
Caja de temblar |
|
Tremor box |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Plataforma de balance |
|
Core-Tex® |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance)Entrenamiento reactivo
(equilibrio ortostático, coordinación, estabilidad articular y fortaleza
muscular dinámica) |
|
|
|
Tabloncillo rodante |
|
Rolling board |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Sistema de Balance de Biodex |
|
Biodex balance System |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Reboteador, o trampolin, pliométrico |
|
Plyoback™ Plyometric Rebounder |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR:
Ejercicios pliométricos, Entrenamiento del "core"; BALANCE DINÁMICO O
PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Tablón Reebok® para el "Core" |
|
Reebok® core boarda |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR:
Entrenamiento del "core", fortaleza para el balance del torso;
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Perturbación del balance |
|
|
|
Fitter® |
|
Fitter® |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR):
Entrenamiento del "core", fortaleza para el balance del torso;
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Superficies inestables, (perturbación del balance) |
|
|
|
Rueda de entrenamiento para el abdomen |
|
Ab Wheel, Fitness Ab-Carver |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR):
Entrenamiento del "core", fortaleza para el balance del torso;
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Perturbación del balance |
|
|
|
Barra osilatoria del hombro |
|
Bodyblade, flex bar, elastic-bar oscillator |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR:
Entrenamiento del "core", fortaleza para el balance del
torso; BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Perturbación del balance |
|
|
|
Bola medicinal o de resistencia |
|
Medicine ball |
|
APTITUD MUSCULAR
(FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL, TOLERANCIA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core" (estabilización y rotación del core), ejercicios
pliométricos, entrenamiento resistivo balístico (ballistic resistance
training), perturbación del balance; MOVILIDAD ARTICULAR/FLEXIBILIDAD:
Arco de movimiento, flexibilidad dinámica |
|
|
|
Bola de tornado |
|
Tornado Ball |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core", ejercicios pliométricos, entrenamiento
resistivo balístico (ballistic resistance training), perturbación del
balance |
|
|
|
Bola medicinal pequeña |
|
Small medicine ball |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core", ejercicios pliométricos, entrenamiento
resistivo balístico (ballistic resistance training), perturbación del
balance, prevenci'on de lesiones en los músculos del manhuito rotador. |
|
|
|
Pesas de campana |
|
Kettebells |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR): Entrenamiento del "core",
ejercicios pliométricos |
|
|
|
Bandas elásticas, bandas de resistencia |
|
Elastic bands, resistance bands, Thera-band
elastic resistance |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR):
"Linear variable resistance training (LVRT)",
Entrenamiento del "core" |
|
|
|
Tubo quirúrgico |
|
Surgical tubing |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core" |
|
|
|
Correa deportiva de resistencia |
|
Sport Cord® Resistance |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR): Entrenamiento del "core" |
|
|
|
Columnas de cables |
|
Cable columns |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR): Entrenamiento del "core" |
|
|
|
Mancuernas |
|
Dumbbells |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core" |
|
|
|
Barras de pesas libres |
|
Barbells |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR):
Levantamientos Olímpicos, Entrenamiento del "core", estabilidad del
"core", hombro, cadera y muñeca; fortaleza del agarre |
|
|
|
Mochilas de arena |
|
Sanbags, Powerbag™,
alpha strong bag |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core", ejercicios pliométricos, entrenamiento cruzado
(cross fit) |
|
|
|
Bolas de arena |
|
Sanballs |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Entrenamiento del "core", ejercicios pliométricos, entrenamiento cruzado
(cross fit) |
|
|
|
Entrenamiento con sogas |
|
Training ropes, coditioning ropes |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Entrenamiento ondulatorio, desarrollo de la fortaleza y tolerancia
muscular del hombro, entrenamiento anaeróbico de la porción superior del
cuerpo; APTITUD CARDIORRESPIRATORIA:
Desarrollo de la tolerancia Aerobica |
|
|
|
Levantamiento de cadenas |
|
Lifting chains |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR):
"Linear variable resistance training (LVRT)",
Entrenamiento del "core" |
|
|
|
Entrenamiento de suspensión |
|
Total Body Resistance (TRX) Suspension System
Training, Bodyweight suspension training system (SAQ® Milo Kit®,
Jungle Gym XT) |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Desarrollo de la fortaleza y tolerancia muscular del hombro, rutinas de
ejercicios específicos para el "core";
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Perturbación del balance, balance muscular |
|
|
|
Trineos de entrenamiento |
|
Sleds |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR):
"Strongman implements",
Entrenamiento con resistencias progresivo, entrenamiento para la fortaleza
muscular específico al deporte (Ej: carreras de velocidad lineales);
CAPACIDAD ANAERÓBICA: velocidad |
|
|
|
Carretilla de potencia |
|
Power Wheelbarrow (Ej: SledBarrow™) |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR): |
|
|
|
Chaleco con resistencias |
|
Weighted Vest |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR: Ejercicios pliométricos |
|
|
|
Zapatos con resistencias |
|
Weighted Shoes |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR:
Ejercicios pliométricos |
|
|
|
Agarres gruesos |
|
Fat Gripz™ |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
"Thick bar training". Agarres gruesos para las mancuernas, barras
de pesas libres, y otros. Entrenamiento del agarre y el antebrazo. |
|
|
|
Plato para el "core" |
|
Core plate, land mine |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR): |
|
|
|
Tabla de deslizamiento |
|
Slide board |
|
APTITUD CARDIORRESPIRATORIA:
Desarrollo de la tolerancia Aerobica; BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Perturbación del balance, Ejercicios de estabilización dinámica para la
extremidad superior |
|
|
|
Rodillo de hule-espuma |
|
Foam Roller |
|
FLEXIBILIDAD:
Técnica para la liberación auto-miofascial (self-myofascial release, SMFR) |
|
|
|
Escalera de agilidad |
|
Agility Ladder |
|
AGILIDAD;
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR:
Ejercicios pliométricos, balance; RAPIDEZ: Rapidez de los pies,
COORDINACIÓN: |
|
|
|
Vallas |
|
Hurdles |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, TOLERANCIA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR:
Ejercicios pliométricos |
|
|
|
Aros de Hula |
|
Hula Hoops |
|
AGILIDAD |
|
|
|
Conos |
|
Cones |
|
AGILIDAD, RAPIDEZ |
|
|
|
Cajas de salto, cajas pliométricas |
|
Jump boxes, plyo boxes |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
Ejercicios pliométricos, entrenamiento resistivo balístico (ballistic
resistance training), perturbación del balance |
|
|
|
Máquinas de patrón fijo |
|
Fixed path machines |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL) |
|
|
|
Bola estabilizadora con agua |
|
Water filled stability ball, weighted stability
ball, water ball |
|
BALANCE DINÁMICO O PROPIOCEPTIVO:
Perturbación del balance; APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL) |
|
|
|
Barriles |
|
Kegs |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
"Unconventional Training",
Keg functional training, entrenamiento del
"core", ejercicios pliométricos |
|
|
|
Gomas de camiones |
|
Tyres |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, POTENCIA
MUSCULAR: Ejercicios pliométricos;
"Unconventional Training" (Modified Strongman Training); mover de un
tirón, arrastrar y empujar las gomas" |
|
|
|
Marrones grandes |
|
Hammers |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, POTENCIA
MUSCULAR:
Ejercicios pliométricos; "Unconventional Training",, golper gomas con el
marrón |
|
|
|
Piedras de Atlas |
|
Atlas stones |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
"Unconventional Training" (Modified Strongman Training), entrenamiento
del "core", ejercicios pliométricos |
|
|
|
Barras gruesas |
|
Log bars |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR, POTENCIA
MUSCULAR:
Ejercicios pliométricos; "Unconventional Training" (Modified Strongman
Training) |
|
|
|
Bates/bastones Indios |
|
Indian clubs |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA MUSCULAR FUNCIONAL,
TOLERANCIA MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR):
"Unconventional Training", entrenamiento del "core", ejercicios
pliométricos |
|
|
|
Yugos magnos |
|
Super yokes |
|
APTITUD MUSCULAR (FORTALEZA
MUSCULAR, POTENCIA MUSCULAR: Ejercicios pliométricos; "Unconventional
Training" (Modified Strongman Training) |
|
|
|
|
Recuerde que es importante
mencionar los materiales empleados y fotos
durante la sesión de entrenamiento. |
|
4. |
Preparar el plan diario
de la sesión de ejercicio. Tal hoja debe
incluir los siguientes componentes: |
|
|
I.
|
DATOS/PERFIL
DEL PARTICIPANTE |
|
Esto
debe incluir el nombre, edad, género y
hábitos de ejercicio o deportivo, y
metas |
II.
|
MATERIALES Y EQUIPO |
|
En
esta sección se deberán enumerar los
aparato funcionales empleados durante la
sesión del ejercicio |
III.
|
OBJETIVOS DE LA SESIÓN |
|
Se
requiere presentar la aptitud funcional
que se intenta desarrollar. Puede
incorporarase más una cualidad.
|
IV. |
ACTIVIDADES FUNCIONALES |
|
A. |
Inicio |
|
|
1. |
Explicación de la
sesión de ejercicio al participante: |
|
|
|
Es crucial enfatizar
en la hidratación frecuente y el
monitoreo del pulso |
|
|
2. |
Calentamiento/estiramiento
dinámico: |
|
|
|
Enumerar los
ejercicios y tomar fotos. También,
si aplica, incluir diagramas y la
ubicación de lo conos. Canstatar
esto con las fotos digitales. |
|
B. |
Sesión del Estímulo
para el Ejercicio Funcional |
|
|
1. |
Esbozar los detalles
del periodo dedicado a los ejercicios
funcionales. En esta sección se
debe indicar: |
|
|
|
a. |
Los
tipos de actividades físcas funcionales |
|
|
|
b. |
Los
equipos y materiales empleados |
|
|
|
c. |
Los
esquemas/diagramas y direcciones de
trabajo de esta sesión en particular.
Entonces, puede incluir diagramas, así
como fotos. |
|
C. |
Enfriamiento |
|
|
Para esta fase, es
necesario incorporar actividades de
estiramiento de naturaleza estáticas.
También, se requieren tomar fotos
digitales en este periodo |
V. |
CIERRE |
|
Finalmente, al
terminar la sesión de enfriamiento, se
procederá a indicar al participante lo
bien que ejecutó su trabajo y,
sutílmente, comentar sobre la manera que
puede mejorar. Además, se habrá de
instruir al particioante lo que se
espera en el próximo día de ejercicio |
VI. |
REFERENCIAS |
|
Insertar cuaquier
recurso o referencia empleada |
|
ESTRUCTURA DEL TRABAJO
El trabajo escrito debe seguir el formato o estilo de publicación que dicta la
American Psychological Association (APA). La
plantilla preparada en MS Word dispone de un modelo para la redacción de este
trabajo, fundamentado en el formato de APA más reciente.
A continuación los componentes (secciones o páginas) del trabajo impreso.
PÁGINA DE TÍTULO O PORTADA
Esta página debera incluir lo siguiente:
Encabezado (Header) y Número de Página
El
encabezado constituye una síntesis del tópico bajo estudio.
Comúnmente, representa una derivación del título del experimento, por lo regular
de una o dos palabras. Debe estar justificado hacia la izquierda
y en letras mayúsculas. La plantilla de este proyecto posee
el encabezado preparado según las guías de APA. El encabezado de la
portada requiere estar identificada con el número "1", ubidado en
la zona derecha de éste.
Para insertar un encabezado utilizando el programa de MS Word 97-2003 2010
o 2013, desde el menú de barra, haga un clic a View, luego seleccione
Header and Footer. A continuación, se observará un campo en la
parte superior de la página rotulado con el nombre de "Header".
Dentro del campo se encontrará un cursor parpadeando. Escriba su
encabezado (en mayúscula). Justifique el texto hacia la izquieda. La
forma más sencilla de hacer esto es seleccionando el icono de "Align Left"
ubicado en la barra de herramientas de formateo. Ahora, inserte el número
de la página. Para esto, desde la barra flotante de "Header and
Footer", aplique un clic al primer icono (ilustrado con una página en
miniatura y un signo de número, rotulado con un texto alterno de: Insert
Page Number). Debe tener alrededor de diez espacios entre el
encabezado de la página y el número de la página.
Para las versiones de 2007 y 20010 de MS Word, diríjase hacia la
pestaña (tab) rotulada como "Insert". Bajo el grupo de "Header
& Footer", haga un clic al icono de "Header". Luego,
bajo la sección de "Buit-In", aplique un clic a "Blank".
Entonces, escriba el encabezado del trabajo.
Título del Proyecto
Siga de las siguientes especificaciones:
|
Fuente |
: |
12-puntos, Times Roman (tipografía
serif [con rabo]) (APA, 2010, pp. 228-229) |
|
Ubicación |
: |
Mitad superior de la página. |
|
Justificación |
: |
Centralizado (Format/Paragraph/Alignment/Centered) |
|
Espacio entre líneas |
: |
Doble espacio (Format/Paragraph/Line
spacing/Double) |
|
Capitalización |
: |
Escrito en mayúsculas y minúsculas.
La primera palabra siempre en mayúsculas. |
Nombre del Estudiante
Luego del espaciado correspondiente, se escribe el nombre completo del
estudiante (el autor):
|
Nombre del estudiante (autor): |
|
|
|
Primer nombre |
|
|
Inicial(es) |
|
|
Apellidos |
Información del Curso y Estudiante
Finalmente, se escribe (a doble espacio) el título del curso (Ej., Metodología
del Entrenamiento Fumcional), su codificación (Ej., HPER 4312), el nombre el
profesor (Ej., Prof. Edgar Lopategui Corsino) y la fecha de entrega del trabajo
(Ej., 18 de febrero de 2016).
REFERENCIAS
La
página de Referencias se encuentra separada de los demás componetes y su título
NO se escribe en negritas. Las referencias se redactarán según el formato APA (véase abajo
para más detalles).
OTROS ASPECTOS DEL TRABAJO
RECURSOS
Busque referencias de artículos y literatura en las bases de
datos electrónicas, como las que dispone la universidad. Un listado de
estas bases de datos se encuentra en el portal de saludmed:
http://www.saludmed.com/recursos/recursos.html. También, se
dispone de un directorio de enlaces concerniente a sitios Web que proveen
literatura académica, incluyendo artículos de revistas profesionales:
http://www.saludmed.com/entrenafuncioal/recursos/Enlaces_HPER-4312.html.
FORMATO DEL PROYECTO
Como fue mencionado previamente, el manuscrito debe estar preparado empleando
una fuente (tipografía o "Font") lejíble y común, el
cual se encuentra en corde con las reglas de estilo de APA (e.g. New Times
Roman). Se recalca que el tamaño de la fuente debe ser 12.
Finalmente, es bien importante que el trabajo escrito posea su respectiva ficha
bibliográfica según recomienda la American Pyschological Association
(APA). Para el formato de estílo y bibliográfico de una refrencia
electrónica (e.g., del Web), visite las siguientes páginas:
Regresar
al Principio: Otros Aspectos del Trabajo
Regresar:
Arriba - MENÚ Principal del Documento
REFERENCIAS
Ageberg, E., & Roos, E. M. (2015).
Neuromuscular exercise as treatment of degenerative knee disease. Exercise
& Sport Sciences Reviews, 43(1), 14-22. Recuperado de
http://www.thera-bandacademy.com/elements/clients/docs/ageberg2015-tband-Neuromuscular_Exercise_as_Treatment_of.5__635730032136332812.pdf
American College of Sports Medicine [ACSM],
(2014). ACSM's Resources for the Personal Trainer (4ta. ed.).
Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. 627 pp.
Boyle, M. (2016). New Functional
Training for Sports (2da. ed.). Champaign, IL: Human Kinetics. 243 pp.
Boyle, M. (2010). Advances in
Functional Training: Training Techniques for Coaches, Personal Trainers and
Athletes. Santa Cruz, CA: On Target Publications. 315 pp.
Brown, L. E., & Khamoul, A. V. (2012).
Agility training. En National Strength and Conditioning Association [NSCA] & J.
R. Hoffman (Ed.), Science of Strength and Conditioning Series: NSCA’s
Guide to Program Design (pp. 143-164). Champaign, IL: Human Kinetics.
Bruscia, G. (2015). The Functional
Training Bible. Oxford, OXON, UK: Meyer & Meyer Sport (UK) Ltd. 510 pp.
Clark, M. A., & Lucett, S. C. (2015).
Essentials of inegrated training. En M. A. Clark & S. C. Lucett (Eds.),
NASM's Essentials of Sports Performance Training (p. 10, ed. Rev.).
Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning.
Collins, A. (2012). The Complete Guide
to Functional Training [Adobe Digital Editions]. London: Bloonsbury Publishing Plc.
Cotter, S. (2014). Kettlebell Training
(pp. 3-4). Champaign, IL: Human Kinetics.
Daehan, K., Van Ryssegem, G., & Junggi, H.
(2011). Clinician's corner: Overcoming the myth of proprioceptive training.
Clinical Kinesiology (Online Edition), 18-28. Recuperado de
http://www.academia.edu/4248611/Overcoming_The_Myth_Of_Proprioceptive_Training
Gambetta, V. (2007). Athletic
Development The Art & Science of Functional Sports Conditioning.
Champaign, IL: Human Kinetics. 299 pp.
Goldenberg, L., & Twist, P. (2016).
Strength Ball Training (3ra. ed., pp. ?).
Champaign, IL: Human Kinetics. 352 pp.
Hoffman, J. R., & Graham, J. F. (2012). Speed
training. En National Strength and Conditioning Association [NSCA] & J. R.
Hoffman (Ed.), Science of Strength and Conditioning Series: NSCA’s Guide
to Program Design (pp. 165-184). Champaign, IL: Human Kinetics.
Liebenson, G. (2014). Functional
Training Handbook. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins,
Wolters Kluwer Health. 472 pp.
Page, P. (2006). Sensorimotor training: A
"global" approach for balance training. Journal of Bodywork & Movement
Therapies, 10(1), 77-84. Recuperado de
http://www.researchgate.net/publication/244877951_Sensorimotor_training_A_global_approach_for_balance_training
Radcliffe, J. (2007). Functional
Training for Athletes at all Levels: Workouts for Agility, Speed and Power.
Berkeley, CA: Ulysses Press. 290 pp.
Santana, J. C. (2016). Functional
Training: Exercises and Programming for Training & Performance.
Champaign, IL: Human Kinetics. 288 pp.
Sarabon, N. (2012). Balance and stability
training. En National Strength and Conditioning Association [NSCA] & J. R.
Hoffman (Ed.), Science of Strength and Conditioning Series: NSCA’s Guide
to Program Design (pp. 185-211). Champaign, IL: Human Kinetics.
Regresar
al Principio: Referencias
Regresar:
Arriba - MENÚ Principal del Documento |