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LABORATORIO 1:
ESBOZO PERSONAL DE UNA FILOSOFÍA PARA EL COACH DE UN DEPORTE PARTICULAR

Fundamentado en: 1) su experiencia como un coach, 2) el análisis del estilo de otros coaches deportivos, 3) las funciones y responsabilidades del coach deportivo y 4) en varios recursos académicos desplegados en este laboratorio, establezca su filosofía personal para el coaching deportivo. Asiente este escrito en sus ideas, ideologías, objetivos, principios, creencias y valores medulares que atañen al esquema y el estándar ético del coach deportivo. Lo anterior habrá de guiar los procesos del coaching deportivo bajo su práctica real con atletas o equipos deportivos. Así, esto debe ser lo más real posible, dado que se trata de su enfoque filosófico muy personalizado de las actividades realizadas para el coaching deportivo, incluyendo la pedagogía deportiva. Entonces su filosofía de coaching deportivo habrá de consistir en un agregado de pautas operacionales que regirán las acciones rutinarias del coach y que sirve de un modelo orientado a su aplicación durante las prácticas de coaching en variados escenarios del ámbito deportivo. Es importante enfatizar que la filosofía del coach es un asunto que se debe practicar día a día ante los varios contextos del deporte competitivo o recreativo. Por consiguiente, no debe ser una simple teoría o pauta difícil de implementar o aplicar. También, la filosofía del coaching deportivo debe ser dinámica, flexible, realística y funcional, dado que se debe adaptar a los cambios sociales, culturales y gerenciales del deporte competitivo (moderno y olímpico), a lo largo de su evolución temporal (al pasar los años y décadas).

INSTRUCCIONES DEL LABORATORIO

Con la finalidad de poder completar el laboratorio descrito en este documento, se les solicita a los estudiantes seguir y cumplimentar los cuatros pasos descritos en esta primera experiencia práctica del curso.

Desarrolle un párrafo que esboce los motivos, o propósitos, por las cuales usted entiende es importante ser un coach en el contexto de los deportes competitivos, los deportes recreativos o un coach orientado al entrenamiento físico de los individuos, a nivel personal. Conozca su filosofía de vida primero y luego la del coaching. Visualice lo que espera experimentar como un coach y defina lo que implica ser un coach deportivo exitoso. Finalmente plantee cuáles serán sus estándares éticos para seguir.

PASO 2:

Establezca su postura filosófica para el coaching y pedagogía deportivos ante las posibles circunstancias que pueda encontrarse un coach, tales como:

1.	La decisión si es mejor participar en las competiciones en vez de enfocar los esfuerzos hacia solamente en ganar estos eventos.

2.	Planificar el éxito competitivo a largo plazo versus a corto plazo.

3.	Un enfoque de equipo, donde se considera la colectividad o integrantes del combinado atlético (i.e., responsabilidad colectiva), versus enfatizar en las estrellas que se posee para poder ganar.

4.	La manera en que se trabajará la disciplina, el respeto, la honestidad y las responsabilidades a nivel individual y como grupo.

5.	Las estrategias a seguir para mantener motivados a los competidores.

6.	El enfoque para liderar y trabajar con las relaciones interpersonales entre los asistentes del coach.

7.	La disyuntiva de pagar a jugadores de un equipo deportivo que representan al país, en comparación de enfatizar que los atletas que participan en competencias internacionales y olímpicas deberán de hacerlo por el sentimiento y espíritu patriótico y no tanto porque devengarán un sueldo o recibirán algún premio en metálico si son exitosos.

8.	Su perspectiva ante la inclusión, diversidad cultural y la estructura/poder social en los procesos del coaching deportivo.

9.	Estilo autocrático (o autoritario) versus democrático/colaborativo (humanístico o centrado en la persona). Explique y justifique su enfoque.

10.	Tipo de clima emocional y social que debe permear durante entrenamiento físico-deportivo y competición. Decida si un enfoque de *empatía, donde el interés personal del atleta es importante en su práctica como coach. Esto se refiere a una relación edificante con los atletas, donde existe una preocupación genuina del coach en ayudar al competidor a partir de sus dimensiones, biológicas, psicológicas, sociales, culturales y económicas. En síntesis, se trata de estar pendiente a las carencias y necesidades individuales* del atleta o jugadores de un equipo deportivo.

11.	Instaure como su filosofía si la toma de decisiones de los atletas, para resolver situaciones estratégicas/competitivas complicadas, es una buena práctica de coaching, o si es mejor que el coach tome la decisión. Entonces, delegar esto a los deportistas, con un sentido de seguridad, confianza, compromiso y responsabilidad, debe ser una prioridad, o solo el coach estaría apto para intervenir en estos contextos deportivos particulares. Esto se encuentra relacionado con el nivel empoderamiento del atleta, donde se depende menos del coach y donde el coach es solo un acompañante y guía del competidor.

12.	Describa su enfoque filosófico que concierne en proveer insumo/retroalimentación inmediato y oportuno a los atletas, sea en relación con su técnica, estrategia competitiva, actitud o desempeño físico y deportivo.

13.	Establezca si una filosofía estructurada para el coaching deportivo es más importante que una improvisada. Explique si improvisar en tácticas o enfoques de entrenamiento es necesario.

14.	Instaura su estrategia para lograr la confianza de los atletas o jugadores. Explique cómo las metodologías de comunicación y retroalimentación exitosas puedan asistir en la confianza de los competidores.

15.	Determine si es crucial que cada atleta o jugador posea unas funciones particulares, sea durante el entrenamiento físico-deportivo o durante los eventos competitivos.

16	Discuta el valor que pueda tener el nivel y calidad de la autoestima entre los atletas. Explique cómo esto pueda incidir en su filosofía y en el éxito como un coach deportivo.

17	Arguya si el ámbito de entrenamiento y competición debe incitar a una vertiente lúdica, es decir, *diversión*.

18	Discuta si conviene que el coach deportivo deba ser humilde en sus acciones.

19.	Explique si el respeto ante los contrincantes u oponentes es una práctica filosófica conveniente.

20.	Exprese su opinión si el coach debe de divulgar, o manifestar, su enfoque filosófico (a los atletas y sus familiares) mediante historietas o cuentos, coligados al 1) gremio deportivo y 2) los valores y su significado. También, evalúe si tal enfoque se pueda realizar mediante: 1) reuniones/presentaciones y 2) diseminación de comunicados (e.g., cartas o mensajes electrónicos).

PASO 3:

Exponga las razones por la cual usted justifica su enfoque filosófico para el coaching y pedagogía deportivos. Incluya su concepción sobre los valores morales del coaching deportivo.

PASO 4:

Desarrolle una reflexión introspectiva de su filosofía deportiva descrita en este laboratorio. Incluya su experiencia, o expectativa, tocante a las intervenciones y decisiones como coach ante varios escenarios deportivos. Detalle su conceptualización sobre los valores morales. Esto consiste en el desarrollo de un conjunto de preceptos éticos que pretenden encausar los hilos conductores del coaching deportivo. Tales valores abarcan la honestidad, el respeto, el coraje, la perseverancia, el compromiso, entre otros.