PRONTUARIO:
http://www.saludmed.com/Adultos-Mayores/Adultos-Mayores_Pront.html

Afiliación:
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto Metropolitano
Departamento de Educación
Programa de Tecnología Deportiva

I. INFORMACIÓN GENERAL

Título del Curso: Integración de la Gerontología en la Salud y Aptitud Física
Código y Número: HPER-4309
Créditos: Tres (3)
Término Académico: Semestre I, Agosto-Diciembre 2024 (2025-10)
Profesor: Edgar Lopategui Corsino
Horas de Oficina: MW: 12:00-2:00 PM; KJ: 10:00 AM-12:00 MD
Teléfono de la Oficina: 787-250-1912, X2286, 2245
Correo Electrónico: elopategui@intermetro.edu; elopateg@gmail.com

II. DESCRIPCIÓN

        Fundamentos de la gerontología y su relación con las ciencias del ejercicio.  Incluye los cambios fisiológicos normales del envejecimiento, sus enfermedades y síntomas comunes.  Se discuten las estrategias preventivas y terapéuticas de las enfermedades que emergen en la población de los adultos mayores.  Requisito: HPER 4308.

III. OBJETIVOS

        Al finalizar el curso de Integración de la Gerontología en la Salud y Aptitud Física, se espera que los estudiantes se encuentren capacitados para:

Conocimientos:

1. Reconocer la demografía del envejecimiento en Puerto Rico, Estados Unidos Continentales y a nivel global, con dominio supremo.
2. Explicar los conceptos básicos relacionados con la epidemiología del adulto mayor, eficazmente.
3. Plantear lo que implica el envejecimiento y la senectud, de forma acertada.
4. Debatir las teorías fisiológicas y psicológicas del envejecimiento, con eficiencia.
5. Determinar la importancia del envejecimiento saludable, con superioridad magna.
6. Evaluar las variantes en las perspectivas de la gerontología y geriatría, correctamente.
7. Justificar las razones de la gerontología, con precisión.
8. Discutir las dimensiones de la gerontología, con efectividad.
9. Contrastar entre las concepciones fundamentales de adulto mayor, anciano, anciano frágil, senil y tercera edad, con una calidad excelsa.
10. Revelar las especialidades académicas y áreas de la gerontología y geriatría, con diligencia.
11. Describir los requisitos, cualidades/atributos y competencias vitales de un técnico de gerontología, de forma acertada.
12. Formular las funciones, deberes y responsabilidades del técnico de gerontología, con margen estrecho de error.
13. Ponderar las características deseables del técnico de gerontología como un proceso, con una certidumbre elevada.
14. Examinar las consideraciones que aluden al contexto en que trabaja el técnico de gerontología, con originalidad.
15. Enumerar los cambios fisiológicos normales en el adulto que envejece, sin equivocarse.
16. Especificar ejemplos de cambios cardiovasculares, pulmonares, metabólicos y endocrinos que ocurren con el envejecimiento, con exactitud egregia.
17. Identificar las modulaciones del proceso de envejecimiento, como mínimo de tres a cuatro tipos de modulaciones.
18. Analizar el efecto modulador del movimiento humano y la nutrición en el proceso del envejecimiento, satisfactoriamente.
19. Distinguir aquellos componentes que influyen en el bienestar de los adultos mayores, con rigor supremo.
20. Deducir las repercusiones físicas, mentales sociales del adulto mayor, eficazmente.
21. Justificar la importancia de los comportamientos saludables en la población de adultos mayores como medida de prevención primaria, con una argumentación convincente.
22. Delinear las medidas de seguridad para la prevención de accidentes en los adultos mayores, con un dominio de excelencia.
23. Considerar los regímenes nutricionales como perspectiva de valor para la salud del adulto mayor, con una elevada calidad reflexiva.
24. Subrayar la influencia de las relaciones de familiares, amistades aquellas observadas durante las actividades sociales en la salud psicosocial del adulto mayor, con una certidumbre ejemplar.
25. Referir al envejecimiento activo como un enfoque dinámico y personal para el cuidado de la salud física, social, emocional y espiritual, con exactitud egregia.
26. Inspeccionar las diversas patologías y traumas potenciales que pueden emerger en la población de adultos mayores, con una capacidad suprema.
27. Comparar las enfermedades neurodegenerativas con los trastornos cognitivos comunes entre los adultos mayores, con un juicio de excelencia.
28. Discriminar entre disturbios a nivel de los músculos esqueléticos, desórdenes en el sistema esquelético y disturbios reumatológicos, con irrefutable precisión.
29. Diferenciar entre enfermedades gastrointestinales y genitourinarias, con exactitud eminente.
30. Interpretar los signos y síntomas potenciales en los adultos mayores, desde la perspectiva de la posible patología y su tratamiento inmediato, eficientemente.
31. Deducir los tipos de poblaciones especiales en la población de adultos mayores, con calidad destacada.
32. Reportar las habilidades funcionales que definen a un adulto mayor capacitado para llevar a cabo las actividades de la vida diaria fundamentales, con una exactitud respetable.
33. Descubrir las posibles complicaciones médicas y lesiones que puedan surgir de un programa de ejercicio y actividades físicas en adultos mayores, con certeza.
34. Delinear las intervenciones/servicios de terapia recreativa para el adulto mayor, con certitud.
35. Deducir los principios básicos para la rehabilitación del adulto mayor, correctamente.
36. Seguir los procesos financieros requeridos para operar un sistema dedicado a los servicios de salud para el adulto mayor, con originalidad.
37. Plantear las dimensiones que evalúan la salud del adulto mayor, con certitud ejemplar.
38. Identificar los signos inminentes de muerte, con precisión.
39. Considerar los elementos que constituyen el plan de cuidado durante la senectud y el final de la vida, con calidad suprema.
40. Establecer de qué manera afecta la economía, la pobreza, la inequidad y la política en el envejecimiento, con una competencia elevada.
41. Detectar las tendencias prospectivas del proceso biológico natural de envejecer, con exactitud marcada.

Destrezas:

1. Manejar la solución de problemas coligadas escenarios que requieren atender adversidades biopsicosociales del adulto mayor, eficazmente.
2. Practicar decisiones intuitivas conexas a los servicios que requieren los adultos mayores, con precisión.
3. Demostrar destrezas de comunicación apropiadas con la población de adultos mayores, eficazmente.
4. Planificar una batería de evaluaciones funcionales y pruebas de ejecutorias físicas para lo adultos mayores y el anciano frágil, con eficacia suprema.
5. Diseñar programas de ejercicios e intervenciones de actividades físicas en el adulto mayor y anciano frágil, con un dominio práctico notorio.
6. Planificar un esquema de ejercicios neuromotores y propioceptivos para la población de adultos mayores, con una ejecutoria ostentosa.
7. Proponer un régimen de ejercicios conducentes al desarrollo de una postura adecuada y el balance dinámico, con un dominio preponderante.
8. Armar la dosis correspondiente para la frecuencia, intensidad, tiempo, tipo de ejercicio, volumen y progresión en el colectivo de los adultos mayores, con excelencia.
9. Construir rutinas de movilidad para las posturas de bipedestación, en el suelo y en el ambiente agua en el grupo de los ancianos frágiles, con una ejecutoria eminente.
10. Ordenar los componentes de una clase de aptitud física, en forma secuencial y lógica.
12. Preparar estructuras de actividades físicas que se pueden ofrecer al adulto mayor, eficazmente.
13. Adoptar servicios de recreación terapéutica en los adultos mayores, con acción egregia.
14. Demostrar el proceso a seguir para la rehabilitación de problemas de salud y discapacidades del adulto mayor, correctamente.
15. Manejar las perspectivas de la motivación, oportunidad, la verificación, la educación y la seguridad tocante a las intervenciones de movimiento en el colectivo de adultos mayores y ancianos frágiles, efectivamente.

Actitudes:

1. Discutir el valor del conocimiento teórico y práctico de la gerontología y geriatría para los servicios que requieren los adultos mayores, satisfactoriamente.
2. Actuar a base de las pautas éticas recomendadas y las perspectivas legales que atañen a los adultos mayores, con dominio.
3. Asistir en los protocolos enfocados a incentivar las prácticas deseables de la vida diaria para los adultos mayores, con seguridad.
4. Seguir en los procesos de motivación para la participación iniciar y el mantenimiento de los adultos mayores en el programa de ejercicio y actividad física, con seguridad.
5. Practicar la responsabilidad legal y los derechos de los adultos mayores concerniente a sus servicios para el cuidado de la salud, con originalidad.
6. Reportar posibles irregularidades en el cuido de los adultos mayores y ancianos frágiles, bajo diversos escenarios de atención a esta población, con determinación y firmeza.
7. Evaluar las necesidades íntimas de los adultos mayores, con dominio.
8. Defender la confidencialidad de los asuntos personales y médicos de los adultos mayores, sin equivocarse.
9. Determinar en qué contexto en que es indicativo ayudas paliativas o un servicio de auspicio a los adultos mayores, eficazmente.
10 Ejecutar un comportamiento ético apropiado al trabajar con los adultos mayores y ancianos frágiles.
11. Asistir emocionalmente a los parientes de los adultos mayores durante circunstancias de duelo, satisfactoriamente.

IV. CONTENIDO

A. Introducción: Fundamentos Básicos del Envejecimiento
1. Demografía del envejecimiento: Prevalencia e incidencia
a. Epidemiología y características estadísticas del adulto mayor en Puerto Rico, Estados Unidos Continentales y a nivel Global:
1) Introducción
2) Características de la población
3) Mortalidad
4) Morbilidad
b. Muertes relacionadas a lesiones, en particular por caídas, en la población de adultos mayores, en Puerto Rico y Estados Unidos Continentales.
2. Teorías, modelos y sistemas del envejecimiento: Mecanismos básicos:
a. Teorías fisiológicas:
1) Factores genéticos: Genómica integrativa
2) Desgaste y respuestas hipóxicas de proceso de envejecimiento
3) Nutrientes
b. Teorías psicológicas:
1) Etapas en el desarrollo
2) Teoría de la subcultura
3) Teoría de la continuidad
3. El Envejecimiento saludable:
a. Introducción y terminología
b. Envejecimiento global
c. La expectativa de vida (life-span)
d. Promoción de la salud
e. Personas saludables 2030 (Healthy People 2030)
f. Los cuidadores de la salud para el envejeciente
4. Profilaxis para demorar el envejecimiento:
a. Enfoque terapéutico del envejecimiento
b. Intervenciones no farmacéuticas contra el envejecimiento:
1) Restricción calórica y ayuno
c.Terapéutica farmacológica para el proceso de envejecer:
1) Rapamicina y rapalogos
2) Estimulantes de la mitofagia
d. Enfoques novedosos para demorar o invertir el envejecimiento:
1) Reprogramación celular
2) Senolíticos
e. Enfoques prospectivos
B. Terminología Esencial
1. Gerontología
2. Gerontología social
3. Geriatría (medicina geriátrica)
4. Adulto mayor (older adult)
5. Adultos mayores de edad más avanzada (oldest-old adults) - aquellos con 85 años o más.
6. Envejecimiento (aging)
7. Envejecimiento positivo (positive aging)
8. Envejecimiento exitoso (successful aging)
9. Envejecimiento activo (active aging)
10. Envejecimiento del adulto (adult aging: desde la edad madura hasta el final de la vida).
11. Envejecimiento acelerado (accelarated aging)
12. Clase de edad (age-class)
13. Estructura de edad (age-structure)
14. Distribución de la edad (age-distribution)
15. Normas de envejecimiento (aging norms)
16. Fragilidad (frailty): Concepto y causas
17. Anciano (elderl)
18. Anciano frágil (frail elderl)
19. Senil
20. Tercera edad
21. Edad de oro (Golden age)
22. Centenario
23. Supercentenario
24. Viejo (no es una palabra despectiva, dado que se refiere a las edades de 65 a 84 años).
25. Vejez (old age)
26. Marco cultural de la vejez (cultural framing of old age)
27. Viejo joven (50 - 64 años)
28. Viejo-Viejo (igual o mayor a los 85 años)
29. Baby boomer
30. Senescencia celular
31. Senectud
32. Edad biológica
33. Edad cronológica
34. Edad Funcional
35. Longevidad
36. Expectativa de vida
37. Resiliencia
38. Comorbilidad
39. Actividades de la vida diaria (activities of daily living, ADLs).
40. Actividades de la vida diaria independientes (independent activities of daily living, IADLs).
41. Actividades de la vida diaria básicas (basic activities of daily living, BADLs).
42. Función
43. Estado funcional
44. Funcionalidad
45. Holismo
46. Cuidado holístico
47. Autocuidado
48. Gerotrascendencia
49. Edadismo (estereotipo sistematizado y discriminación por edad)
50. Cuidador (caregiver)
C. Preparaciones Académicas para el Campo de la Gerontología
1. Preparación universitaria:
a. Gerontología:
1) Certificado
2) Grado asociado
3) Bachillerato
4) Maestría
2. Especialidades y áreas de la gerontología y geriatría:
a. Técnico de geriatría (técnico geriátrico)
b. Auxiliar de geriatría
c. Técnico de gerontología
d. Trabajador social geriátrico
e. Enfermería para el cuidado del adulto mayor
f. Gerontecnología (Gerontecnology)
3. Orientación y especialidades en gerontología disponibles de Estados Unidos Continentales:
a. Careers in Aging Week (CIAW)
b. Certified Geriatric Pharmacist (CPC)
c. Certified Senior Advisor (CSA):
d. Certified Aging-in-Place Specialist (CAPS)
e. Registered Finantial Gerontologist (RFG)
f. Professional Geriatric Care Manager (PGCM)
4. Funciones del especialista en gerontología:
a. Cuidado del bienestar del adulto mayor
b. Facilitar la tarea de deambulación
c. Evaluar y monitorear la salud física, mental y emocional de los adultos mayores
d. Diseño de programas de ejercicios funcionales/neuromotores
e. Esbozo de intervenciones para la integración de actividades físicas funcionales en las tareas diarias del adulto mayor.
f. Traslado de los pacientes
g. Informar a los familiares sobre el estado de salud de los adultos mayores
5. Cuidadores (caregivers) del adulto mayor:
a. Perfil de los cuidadores
b. Funciones, deberes y responsabilidades de los cuidadores
c. Recursos humanos potenciales para trabajar como cuidadores
d. Diversidad de los cuidadores
e. Influencia de los cuidadores ante el bienestar física, psicológica, social y financiera.
f. Beneficios de ser cuidador
g. El apoyo de los profesionales de la salud para los cuidadores
6. Tipos de escenarios ocupacionales para los especialistas en gerontología:
a. Proveedor directo
b. Contextos educativos o de adiestramiento a otras personas
c. En el campo gerencial o administrativo
d. Desde la perspectiva del mercadeo
7. Lugares potenciales de trabajo:
a. Instituciones educativas
b. Organizaciones profesionales
c. Centros de cuidado médico y rehabilitación
d. Residenciales e instalaciones físicas comunitarias
e. Entidades religiosas/espirituales
f. Agencias gubernamentales
g. Corporaciones
h. Negocio propio
D. Cambios Fisiológicos y Cognitivos Normales en el Adulto que Envejece
1. Perspectivas para el proceso del envejecimiento biológico y psicológico:
a. Capacidad de reserva reducida
b. Patrones de enfermedades
c. Causas de muerte:
1) Síndrome de muerte por sedentarismo (sedentary death syndrome)
d. Deterioro de la capacidad funcional con el envejecimiento:
1) Componentes de la aptitud física afectados en los adultos mayores
2. Envejecimiento del sistema cardiovascular
3. Alteraciones del sistema pulmonar
4. Cambios a nivel de los músculos esqueléticos:
a. Sarcopenia (degeneración de los músculos esqueléticos)
5. Cambios en el sistema esquelético:
a. Huesos:
1) Osteopenia
2) Osteoporosis
b. Cartílago y tejido conjuntivo
6. Cambios metabólicos:
a. Tasa metabólica basal
b. Expendio energético
c. Capacidad aeróbica máxima
7. Cambio en la región bucal:
a. Disminución en la salivación
b. Pérdida del gusto
d. Deterioro dental
8. Alteraciones termorreguladoras
9. Envejecimiento del sistema renal
10. Cambios neurológicos/sistema nervioso:
a. Cambios en la función sensorial
11. Cambios neuromusculares:
a. Cambios relacionados con la edad en la postura, la coordinación, el equilibrio y la marcha.
12. Función del sistema endocrino
13. Deterioro de la función física:
a. Fragilidad física
14. Cambios en la composición corporal:
a. Aumento en la grasa visceral: Obesidad abdominal, particularmente en varones
b. Obesidad sarcopénica: Por la disminución en la masa de los músculos esqueléticos
15. Cambios en la respuesta inmunológica con la edad
16. Envejecimiento de los complejos de la membrana celular
17. Envejecimiento reproductivo
18. Cambios del sueño y la vigilia con la edad
19. Función cognitiva: Cambios cognitivos
20. Alteraciones y modificaciones citológicas y citogenéticas del envejecimiento:
a. Mecanismos disruptivos referente al control de calidad de la disrupción celular
b. Senescencia Celular y envejecimiento
c. Telómeros y homeostasis celular durante el envejecimiento
d. Epigenética del envejecimiento
e. Células madre, aptitud física y envejecimiento
E. Modulaciones del Proceso de Envejecimiento: Estrategias para Mejorar la Calidad de Vida de los Adultos Mayores
1. Límites de la vida humana
2. Longevidad (lapso máximo de vida)
3. Consideraciones biológicas para prolongar la vida
4. Calidad de vida de las personas adultas mayores
5. Importancia del movimiento humano:
a. El efecto modulador antioxidante y antiinflamatorio del ejercicio y actividad física.
6. Influencia de la nutrición:
a. Nutracéuticos
b. Prebióticos
c. Probióticos
7. Manejo del estrés y las capacidades de resiliencia
8. Intervenciones farmacológicas
9. Intervenciones ambientales:
a. Evaluación del ambiente físico
b. Consideraciones de la temperatura
10. Ventajas del uso de las herramientas tecnológicas
11. Intervenciones inmunológicas
F. Asegurando una Vida Saludable para los Adultos Mayores
1. Introducción: Conceptos básicos de la salud, el bienestar y la enfermedad
2. El enfoque holístico de la salud para el cuidado de los adultos mayores
3. La escala continua de la enfermedad a la salud óptima
4. Promoción de la salud
5. Salud Preventiva: Primaria, Secundaria, Terciaria y Cuaternaria
6. Medidas preventivas:
a. Comportamientos saludables: Estilos de vida adecuados:
1) La responsabilidad del autocuidado por parte del adulto mayor.
b. Exámenes médicos y de laboratorio regulares
c. Inmunizaciones:
1) Vacunas para adultos mayores: Prácticas actuales y oportunidades futuras
d. Administración apropiada de los medicamentos prescritos
e. Seguridad
7. Estrategias terapéuticas para el adulto mayor con problemas de salud
8. Desarrollo y mantenimiento de los componentes de la aptitud física para los adultos mayores:
a. Programación de ejercicios físicos
b. Intervención de actividades físicas
c. Entrenamiento funcional: Ejercicios neuromotores:
1) Entrenamiento del equilibrio
2) Entrenamiento de la agilidad
3) Entrenamiento con resistencias para el desarrollo de la fortaleza muscular funcional
d. Entrenamiento de caminar (la marcha)
e. Evaluación de la ejecutoria funcional (Actividades de la Vida Diaria o Activities of Daily Living, ADLs)
9. Nutrición:
a. Antioxidantes
b. Vitamina E
c. Omega 3
d. Vitaminas del Complejo B
e. Dieta para un microbioma saludable (healthy microbiome diet)
10. Manejo del estrés en las personas mayores:
a. Importancia de salud emocional para un envejecimiento saludable
b. Técnicas para el control de contextos estresantes para el adulto mayor
11. Comportamiento sexual
12. Delineamientos para prevención de accidentes:
a. El concepto de: Eficacia de las caídas
b. Indicadores de riesgo de caídas en personas mayores
c. Prevención de caídas:
1) La importancia de los ejercicios funcionales/neuromotores:
a) Ejercicios calisténicos, los cuales emplean la masa corporal (MC o peso) como resistencia.
b) Entrenamiento con resistencias para el desarrollo de la fortaleza muscular funcional en las extremidades inferiores
c) Entrenamiento de la marcha (la actividad de caminar)
d) Entrenamiento del balance dinámico (e.g., ejercicios sobe un BOSU®, la práctica de Tai Chi y otros)
2) Medidas para la disminución de los peligros en el hogar:
a) Alumbrado adecuado (baños y pasillos; bombillas de alumbrado nocturno en el cuarto, baños y pasillos; lámparas de noche, de alcance fácil).
b) Minimizar los obstáculos dentro de la residencia (e.g., cables eléctricos, cajas), en especial en las áreas donde se camina.
c) Evitar alfombras gruesas. Se prefieren alfombras con un resguardo de goma que no resbale o fijar las alfombras con tachuelas casas con suelo de madera) o cinta adhesiva de doble pega (e.g., mounting tape).
3) Cuidado adecuado de la salud:
a) Medicamentos
b) Exámenes oftalmológicos regulares (por lo menos, un examen de la visión anual).
c) Nutrición apropiada: Consumo adecuado de calcio y vitamina D.
4) Calzado apropiado: Se recomiendan los cierres de velcro.
5) Iniciativas, Movimientos y Programas:
a) Programas para la reducción del riesgo de caídas (fall-risk reduction programs)
b) Falls Free® Initiative
c) National Falls Free™ Initiative
13. Salud dental
14. Uso y abuso de sustancias:
a. Drogas
b. Alcohol
15. Relaciones saludables:
a. Familiares
b. Amistades
c. Actividades sociales
16. Descanso y sueño adecuado
17. Enfoques/intervenciones, campañas y programas para de salud del adulto mayor:
a. Personas Saludables 2030 (Healthy People 2030)
b. Program to Encourage Active and Rewarding Kives (PEARLS)
c. Intervención de un programa: Chronic Disease Self-Managemnent Programa (CDSMP)
G. Envejecimiento Activo
1. Dimensión física:
a. Autocuidado diario de la salud:
1) Deberes y tareas de cuidado personal
2) Manejo operacional de los asuntos diarios de la vida
2. Dimensión psicosocial y afectiva:
a. Ocio:
1) Compromiso total con actividades en las que las personas mayores hacen declaraciones importantes sobre sus identidades.
2) Elementos que contribuyen al ocio:
a) Control
b) Motivación
c) Libertad de las limitaciones innecesarias de la vida real
b. Interacciones, relaciones y sexualidad
c. Opciones/modelos para el retiro ocupacional y transiciones para el retiro
d. Actividades de aprendizaje en el adulto mayor
3. Espiritualidad
H. Enfermedades y Lesiones Comunes en los Adultos Mayores
1. Cardiovasculares:
a. Cardiopatías coronarias (CC)
b. Hipertensión
c. Hipotensión
d. Disturbios periféricos vasculares:
1) Claudicación intermitente
e. Fallo cardiaco
f. Enfermedad cardiaca valvular
g. Arritmias cardiacas (disritmias)
2. Hematológicas e inmunológicas:
a. Anemia
b. Leucemia
c. Neoplasias (cáncer)
3. Pulmonares:
a. Asma
b. Enfermedad pulmonar crónica obstructiva
e. Neumonía
4. Metabólicas/endocrinas/nutricionales:
a. Obesidad
b. Diabetes
c. Hiperlipidemia:
d. Hipercolesterolemia
e. Hipertrigliceridemia
f. Síndrome metabólico
g. Hipotiroidismo
5. Renales
6. Genitourinarias:
a. Infección del tracto urinario
b. Incontinencia urinaria
c. Retención urinaria
d. Cáncer
7. Gastrointestinales y odontológicos:
a. Incontinencia
b. Diarrea
c. Malnutrición
d. Trastornos dentales
8. Desórdenes óseos:
a. Osteoporosis
b. Enfermedad discal degenerativa
9. Enfermedades reumáticas:
a. Artritis
b. Osteoartritis
10. Neurológicas: Enfermedades Neurodegenerativas:
a. Parkinson
b. Demencia
c. Alzheimer
d. Esclerosis múltiple
e. Enfermedades cerebrovasculares
11. Disturbios dermatológicos:
a. Micosis
b. Xerosis
c. Prurito/prurigo
12. Problemas oftalmológicos:
a. Cataratas
b. Glaucoma
13. Desórdenes reproductoras:
a. Trastornos ginecológicos comunes
14. Disturbios a nivel de los músculos esqueléticos:
a. Sarcopenia
15. Problemas de movilidad
16. Inmunidad y enfermedades infecciosas
17. Psiquiátricas: Disturbios de la salud mental/cognitivos:
a. Introducción
b. Perspectivas psicológicas
c. Salud mental
d. Uso de medicamentos psicoactivos
e. Intervenciones no farmacológicas
f. Trastornos mentales/neurocognitivos
g. Hipocondría
h. Trastornos de depresión
i. Disturbios de ansiedad
j. Desórdenes de bipolaridad
k. Trastornos de Esquizofrenia
18. Trastornos del sueño:
a. Insomnio
b. Apnea del sueño
19. Oído:
a. Trastornos auditivos: Hipoacusia
20. Traumatismos:
a. Lesiones por caídas:
1) Fracturas de la cadera
2) Medidas preventivas
I. Problemas de la Salud Basados en Síntomas y Signos
1. Dolor de pecho
2. Dolor articular
3. Fatiga
4. Incontinencia intestinal
5. Constipación
6. Diarrea
7. Disfagia (dificultades para tragar)
8. Pérdida de masa corporal (MC o peso) súbito
9. Falta de apetito (anorexia por la edad)
10. Deshidratación (sensación pobre de sed)
11. Hiponatremia (baja concentración de sodio en la sangre, ocasionado por una deficiencia de la hormona antidiurética o vasopresina).
12. Náusea y vómito
13. Cefalalgias (dolor de cabeza)
14. Tos
15. Hemoptisis (toser sangre del tracto respiratorio)
16. Edema periférica (hinchazón por la retención de líquidos en las piernas, tobillos, pies; a veces en los brazos y manos).
17. Mareos
18. Síncope (pérdida del conocimiento por un periodo corto de tiempo)
19. Hipotensión ortostática (hipotensión postural o disminución en la presión arterial al cambiar de posición el cuerpo)
J. Poblaciones Especiales
1. Introducción: definiciones:
a. Disfunción
b. Discapacidad
c. Minusvalía
2. Adultos mayores con discapacidades:
a. Pérdida, o deficiencia funcional, de los sentidos:
1) Visión
2) Audición
3) Sensación
3. Mujeres
4. Ancianos frágiles
5. Adultos mayores vulnerables
K. Diseño de Programas de Ejercicios e Intervenciones de Actividades Físicas en el Adulto Mayor
1. Evaluación de los participantes potenciales:
a. PAR-Q-AND-YOU
b. Historial médico
c. Examen físico
d. Pruebas diagnósticas:
1) Electrocardiograma de 12 derivaciones
2) Evaluación de las capacidades funcionales
e. Prueba ergométrica de esfuerzo progresivo
f. Evaluación de la fortaleza muscular
g. Evaluación del arco de movimiento y flexibilidad
h. Evaluación del balance
i. Pruebas de ejecutorias físicas:
1) Senior Fitness Test
2) Short Physical Performance Battery
3) Usual Gait Speed
4) 6-Min Walk Test
5) Continuous Scale Physical Performance Test
j. Consideraciones sobre los efectos de los medicamentos
2. El impacto del ejercicio crónico
3. Programación/prescripción del ejercicio:
a. Recomendaciones para la dosis del FITT-VP
b. Actividad aeróbica (cardiorrespiratoria)
c. Ejercicios con resistencias para el desarrollo de la fortaleza muscular
d. Prescripción para el desarrollo de la tolerancia muscular
e. Actividades de flexibilidad/arco de movimiento
f. Programa de ejercicio realizado en un suelo firme:
1) Sentado
2) De pie (bipedestación)
3) Ejercicios en el suelo
4) Acciones de movilidad articular: Arco de movimiento
5) Ejercicios aeróbicos de bajo impacto
g. Programa de ejercicios acuáticos:
h. Ejercicios neuromotores y propioceptivos/equilibrio:
1) Desarrollo de la fortaleza y tolerancia muscular funcional
2) Entrenamiento del balance dinámico
3) Entrenamiento de la agilidad
4) Ejercicios de movilidad funcional: Ejercicios funcionales de flexibilidad y de arco de movimiento
i. Rutinas de respiración y postura sentado
j. Programa de ejercicio para los ancianos frágiles.
4. Componentes de la clase de aptitud física:
a. Calentamiento
b. Sesión del estímulo del ejercicio:
1) Aeróbico
2) Flexibilidad
3) Fortaleza muscular
4) Coordinación y balance
c. Enfriamiento
d. Sesión de relajamiento
5. Actividad física y salud en el adulto mayor
6. Asuntos importantes a ser considerados para las intervenciones del movimiento en los adultos mayores y ancianos frágiles:
a. Motivación:
1) Logros de metas intrínsecas y extrínsecas
2) Barreras psicosociales potenciales para la participación en actividades físicas:
a) Transportación
b) Accesibilidad
c) Costo
d) Ambiente
e) Calidad del programa
f) Calidad del recurso humano
b. Oportunidad:
1) Disponibilidad de las oportunidades:
a) Considerando cada dimensión de la salud/bienestar
b) Considerando los niveles múltiples de la habilidad funcional
c) Consideración de cada etapa del cambio de comportamiento (precontemplación, contemplación, preparación. acción, mantenimiento).
c. Verificación:
1) Acceso y refuerzo de la información y oportunidades
d. Educación
1) Aplicaciones prácticas para el cliente
e. Seguridad:
1) Autorización médica
2) Plan de emergencia
3) Riesgos ambientales
4) Determinar el nivel función:
a) Físicamente dependiente
b) Físicamente frágil
c) Físicamente independiente
d) Físicamente apto
e) Físicamente elite
5) Movimientos seguros
c. Grado de efectividad del programa de ejercicio:
1) Logro de las metas y necesidades de cada participante
7. Posibles complicaciones médicas y lesiones que puedan surgir de un programa de ejercicio y actividades físicas en adultos mayores.
8. Medidas de precaución:
a. Asuntos termorregulatorios
b. Lesiones antiguas que comprometen el movimiento
c. Efectos secundarios potenciales de los medicamentos
9. Consideraciones especiales para la programación de ejercicio
10. Programa de ejercicio de mantenimiento para el hogar
11. Entrenamiento físicos basado en escenarios comunitarios
L. Terapia Recreativa para el Adulto Mayor
1. Introducción
2. Impacto de las Leyes Federales
3. La función del terapista recreativo.
4. Intervenciones/Servicios de terapia recreativa para el adulto mayor:
a. Terapia del arte en adultos mayores
M. Rehabilitación
1. Rehabilitación para adultos mayores: La evidencia.
2. Tendencias demográficas de discapacidades para los adultos mayores.
3. Consecuencias psicológicas de los acontecimientos incapacitantes.
4. Envejecer con una discapacidad preexistente
5. Principios básicos para la rehabilitación del adulto mayor.
6. El equipo de rehabilitación: Los recursos humanos.
7. Componentes esenciales en las metas de la rehabilitación.
8. Coordinación del Equipo de Rehabilitación:
a. Administración de casos
9. La coordinación de esfuerzos entre la terapia ocupacional y la terapia física
10. Escenarios para la rehabilitación:
a. Hospitales
b. Clínica de consulta externa
c. En el hogar del cliente
d. Otros escenarios comunitarios
11. Instrumentos para evaluar la calidad y efectividad de los servicios de rehabilitación.
12. Consideración de factores personales y ambientales: Factores que facilitan o impiden el proceso de rehabilitación:
a. Factores personales
b. Factores ambientales
N. Servicios Orientados al Cuidado de la Salud para el Adulto Mayor
1. Servicios farmacológicos para el hogar
2. Servicios de equipos y materiales médicos
3. Servicios de diálisis
4. Servicios de enfermería
5. Terapia física
6. Terapia ocupacional
7. Servicios nutricionales
8. Trabajo social, trabajo social clínico y manejo de casos médicos
9. Cuidados psicológicos, psiquiátricos y de comportamiento:
a. Terapia de comportamiento cognitiva (cognitive behavioral therapy, CBT)
10. Servicios de transportación
11. La función de los familiares para la ayuda del adulto mayor
12. Auspicios: Cuidados Paliativos y en la Senectud
O. Evaluación del Adulto Mayor
1. Salud física
2. Salud funcional
3. Salud psicológica
P. Consideraciones Legales, Éticas y Financieras
1. Introducción
2. Ética
3. Consideraciones legales
4. Consentimiento informado
5. Maltrato a personas mayores
6. La satisfacción de las necesidades íntimas
7. Confidencialidad
8. Consideraciones financieras
Q. Ambientes de Cuidado para el Adulto Mayor
1. Servicios diurnos para adultos (adult day services, ADS)
2. Cuidados en el hogar (Home care)
3. Cuidados enfocados en la comunidad (community-based care)
4. Auspicio (hospice)
5. Ambientes de vida asistida (assisted living environments)
6. Instalaciones físicas para el cuidado a largo plazo (long-term care facilities)
7. Cuidado agudo (acute care)
8. Consideraciones importantes:
a. Manejo del ambiente físico, social y emocional
b. Síndrome por el estrés de reubicación
c. Manejo del dolor en diferentes escenarios
R. Senectud y el Final de la Vida (End-of-Life, EOL)
1. Introducción: Terminología básica:
a. Cuidado para el final de la vida
b. Cuidado Paliativo
c. Senectud
d. Capacidad
e. Competencia
2. La muerte
3. Duelo por la pérdida de un ser querido
4. Herramientas para manejar y liderar con el final de la vida
5. La sensibilidad cultural
6. Plan de cuidado:
a. Manejo de síntomas
b. Medicamentos
c. Necesidades del paciente
d. Necesidades de los familiares
7. Decisiones relacionadas con el final de la vida:
a. Cuidados paliativos
b. Cuidado por organizaciones de auspicio
8. Directivas avanzadas:
a. Consentimientos escritos y firmados:
1) “do-not-resuscitate” (DNR)
b. Testamento vital
9. Signos inminentes de muerte:
a. Cambios en los patrones de respiración
b. Disnea (dificultad respiratoria) y periodos de apnea (ausencia de respiración)
c. Respiración ruidosa
d. Incontinencia urinaria y fecal
e. Cambios en la temperatura de la piel y color
S. Envejecimiento y la Sociedad: Contextos Socioculturales
1. Sociología de la vejez: El curso de vida
2. La economía del envejecimiento
3. Pobreza e inequidad
4. La política del envejecimiento
T. Tendencias Prospectivas del Proceso Biológico Natural de Envejecer
1. Tendencias demográficas y sociales que afectaran el envejecimiento en el futuro
2. Cambios en la manera que los adultos mayores perciben el significado de la Vida
3. Factores ambientales que afectan el envejecimiento:
a. Determinantes financieros
b. Factores del ambiente físico (e.g., vivienda)
4. Tendencias en el cuidado de la salud
5. Implicaciones para la terapia física y ocupacional.

V. ACTIVIDADES

A. Experiencias de Laboratorio

Ejercicios Prácticos para el Manejo de la Depresión y Ansiedad en los Adultos Mayores:

1. LAB 1: Trabajando las Metas de los Adultos Mayores
2. LAB 2: Manejo para la Solución de Problemas
3. LAB 3: Estrategias para la Modificación del Comportamiento
4. LAB 4: Modificación de Pensamientos Adversos a la Salud
5. LAB 5: Técnicas para el Automonitoreo
6. LAB 6: Perspectivas para Prevenir Recaer en Comportamientos no Deseables y Mantener un Progreso Favorable para los Adultos Mayores
7. LAB 7: Actividad Reflexiva para el Final de la Vida en los Adultos mayores

Ejercicios Prácticos para los Tipos de Intervenciones Orientadas hacia la Salud Preventiva de los Adultos Mayores:

1. LAB 8: Diseño de Programas de Ejercicios
2. LAB 9: Planificación de Actividades Físicas
3. LAB 10: Métodos para la Prevención de Caídas
4. LAB 11: Evaluación del Estado de la Salud
5. LAB 12: Mantenimiento de un Microbiota Intestinal Saludable
6. LAB 13: Enfoques Conducentes Mejorar la Calidad Funcional de las Actividades de la Vida Diaria

B. Aplicaciones en el Campo de la Gerontología: Estudios de caso:

Caso #1: Trastornos del sueño
Caso #2: Incapacidad Cognitiva
Caso #3: Capacidad funcional deficiente para las actividades de la vida diaria
Caso #4: Manejo del dolor
Caso #5: Trastornos del sistema integumentario
Caso #6: Disturbios gastrointestinales
Caso #7: Cáncer en el adulto mayor
Caso #8: Problemas del envejecimiento que afecta a los familiares

C. Trabajos en colaboración
D. Foros de discusión
E. Blogs
F. Estrategias pedagógicas de “flipping”

VI. EVALUACIÓN

A. Criterios de Evaluación

1. Midterm: 20% de la calificación final
2. Dos Exámenes Parciales: 10% de la nota final
3. Cuatro Pruebas Prácticas: 20% de la notal total
4. Examen Final: 20% de la calificación final
5. Laboratorios: 10% de la nota final
6. Asignación 1: Estudio de caso 1 (10% peso).
7. Asignación 2: Estudio de caso 2 (10% peso).

B. Determinación de las Calificaciones

Los criterios de evaluación del curso se exponen en la próxima tabla:

Actividades Evaluativas Puntuación % de la Nota Final

1 Midterm 100 20
2 Examenes Parciales 20 10
4 Pruebas Prácticas 60 20
1 Examen Final 100 20
Laboratorios 100
5 Asignación 1 100 10
Asignación 2 100 10
Participación y Asistencia 20 5
Total: 600 100%

El establecimiento de la nota final seguirá la escala estándar subgraduada.

VII. NOTAS ESPECIALES

A. Servicios Auxiliares o Necesidades Especiales

Todo estudiante que requiera servicios auxiliares o asistencia especial deberá solicitar los mismos al inicio del curso, o tan pronto como adquiera conocimiento de que los necesita, a través del registro correspondiente, en la Oficina del Coordinador de Servicios a los Estudiantes con Incapacidades, con la Dra. María de los Ángeles Cabello, ubicada en el Programa de Orientación Universitaria, Salón 419, en el cuarto piso del Edificio John Will Harris, 787-250- 1912, extensión 2306. El profesor y la institución aseguran la confidencialidad del estudiante.

B. Honradez, Fraude y Plagio

La falta de honradez, el fraude, el plagio y cualquier otro comportamiento inadecuado con relación a la labor académica constituyen infracciones mayores sancionadas por el Reglamento General de Estudiantes. Las infracciones mayores, según dispone el Reglamento General de Estudiantes, pueden tener como consecuencia la suspensión de la Universidad por un tiempo definido mayor de un año o la expulsión permanente de la Universidad, entre otras sanciones.

C. Uso de Dispositivos Electrónicos

Se desactivarán los teléfonos celulares y cualquier otro dispositivo electrónico que pudiese interrumpir los procesos de enseñanza y aprendizaje o alterar el ambiente conducente a la excelencia académica. Las situaciones apremiantes serán atendidas, según corresponda. Se prohíbe el manejo de dispositivos electrónicos que permitan acceder, almacenar o enviar datos durante evaluaciones o exámenes.

D Cumplimiento con las disposiciones del Título IX

La Ley de Educación Superior Federal, según enmendada, prohíbe el discrimen por razón de sexo en cualquier actividad académica, educativa, extracurricular, atlética o en cualquier otro programa o empleo, auspiciado o controlado por una institución de educación superior independientemente de que esta se realice dentro o fuera de los predios de la institución, si la institución recibe fondos federales.

Conforme dispone la reglamentación federal vigente, en nuestra unidad académica se ha designado un(a) Coordinador(a) Auxiliar de Título IX que brindará asistencia y orientación con relación a cualquier alegado incidente constitutivo de discrimen por sexo o género, acoso por sexo o agresión sexual. Se puede comunicar con el Coordinador Auxiliar, el Sr. George Rivera, al teléfono (787) 250-1912 extensión 2147, o al correo electrónico: grivera@metro.inter.edu.

El Documento Normativo titulado Normas y Procedimientos para Atender Alegadas Violaciones a las Disposiciones del Título IX es el documento que contiene las reglas institucionales para canalizar cualquier querella que se presente basada en este tipo de alegación. Este documento está disponible en el portal de la Universidad Interamericana de Puerto Rico (www.inter.edu).

VIII. RECURSOS EDUCATIVOS

A. Libro de Texto

Bonder, B., Pickens, N., & Dal, B. V. (2024). Functional performance in older adults (5ta ed.). Philadelphia, PA: F. A. Davis Company.

Van, N. K. A. (2010). Exercise and wellness for older adults: Practical programming strategies (2da ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

B. Lecturas Suplementarias

1. Artículos de revisión sistemática y Metaanálisis:

Enríquez Canto, Y., Pizarro Andrade, R., & Ugarriza Rodríguez, L. (2022). Ejercicios multicomponente sobre la calidad de vida y el equilibrio en adultos mayores: Revisión sistemática y metaanálisis. Fisioterapia, 44(6), 360–370. https://doi.org/10.1016/j.ft.2021.12.003

2. Investigaciones originales:

Briones Campuzano, N. P., Fajardo Granados, L. I., & Barcia Salas, T. M. (2021). Importancia de la funcionalidad y autonomía en el adulto mayor para un envejecimiento exitoso. Universidad de Guayaquil: Repositorio Institucional. https://repositorio.ug.edu.ec/server/api/core/bitstreams/d6b11df3-f1ae-4585-b27e-dab5320a7057/content

García, R. (2021). Red de cuidados: Una perspectiva desde el trabajo social en pacientes al final de la vida. Revista Internacional de Investigación, 06.

C. Fuentes Audiovisuales-Multimedios

1. Videos digitales:

Medcom. (2012). How the body ages, 1, cardiovascular, respiratory, and musculoskeletal systems [Video/DVD]. Cypress, CA: Medcom. https://search.alexanderstreet.com/view/work/bibliographic_entity%7Cvideo_work%7C2033807

Quevedo, M., & Fisioterapia Querétaro. (2019, 4 de abril). Rutina de ejercicios de calentamiento para adultos mayores Activos (10 minutos) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=M0Jh5tLQRE0

D. Recursos en la Internet/Web

1. Literatura y artículos:

a. Literatura y artículos en el web:

Organización Mundial de la Salud (OMS). (1 de octubre, 2022). Envejecimiento y salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health

Stefanacci, R. G. (2022). Introducción al envejecimiento. Manual de Merck: Versión para público en general. https://www.merckmanuals.com/es-pr/hogar/salud-de-las-personas-de-edad-avanzada/envejecimiento-del-organismo/introducci%C3%B3n-al-envejecimiento

b. Artículos de revisiones de la literatura disponibles en el web:

Alvarado García, A. M., & Salazar Maya, Á. M. (2014). Análisis del concepto de envejecimiento. Gerokomos, 25(2), 57-62. https://scielo.isciii.es/pdf/geroko/v25n2/revision1.pdf

Galle, F. A., Martella, D., & Bresciani, G. (2018). Modulación antioxidante y antiinflamatoria del ejercicio físico durante el envejecimiento. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 53(5), 279-284. doi:0.1016/j.regg.2018.03.003. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-espanola-geriatria-gerontologia-124-pdf-S0211139X18305523

Gutiérrez Cuéllar, P. C. (2019). ¿Qué envejecimiento? El problema público de la vejez en la Ciudad de México. Iztapalapa. Revista de ciencias sociales y humanidades, 40(87), 143-174. https://doi.org/10.28928/ri/872019/aot1/gutierrezcuellarp

Gutiérrez Robledo, L. M. (1999). El proceso de envejecimiento humano: Algunas implicaciones asistenciales y para la prevención. Papeles de Población, 5(19), 125-147. https://www.redalyc.org/pdf/112/11201908.pdf

Ortiz, G. G., Árias-Merino, E. D., Velázquez-Brizuela, I. E., Pacheco-Moisés, F. P., Flores-Alvarado, L. J., Torres-Sánchez, E. D., Cortés-Enríquez, F., González-Renovato, E. D., & Ortiz-Velázquez, I. G. (2012). Envejecimiento y metabolismo: cambios y regulación. Archivos Latinoamericanos de Nutrición, 62(3), 249-257. https://www.alanrevista.org/tools/descargar/file/?i=ALAN%202012-3&e=7

c. Revistas arbitradas: Journal of the American Academy of Arts & Sciences Spring 2015: Successful Aging of Societies

https://www.amacad.org/sites/default/files/daedalus/downloads/Sp2015_Successful-Aging-of-Societies.pdf

d. Manuales para el Cuidado del Adulto Mayor:

Elene Lara, R., Velarde Lasso, A., Mena Jácome, M., & Álvarez Yánez, P. (2011). Manual para cuidadores de la persona adulta mayor dependiente. Quito, Ecuador: Ministerio de Salud Pública del Ecuador. https://aplicaciones.msp.gob.ec/salud/archivosdigitales/documentosDirecciones/dnn/archivos/MANUAL%20PARA%20CUIDADORES%20DE%20LA%20PERSONA%20ADULTA%20MAYOR.pdf

García Antón, M. A. (Ed.). (s.f.). Manual de habilidades para cuidadores familiares de personas mayores dependientes. Madrid,
España: Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. https://www.segg.es/media/descargas/MANUAL_HABILIDADES_SEGG.pdf

Meléndez, Preciado, J., & Pantoja, J. (s.f.). Manual de cuidados generales para el adulto mayor disfuncional e dependiente. Recuperado de https://fiapam.org/wp-content/uploads/2014/09/Manual_cuidados-generales.pdf

Ministerio de Salud. Programa Salud del Adulto Mayor y Senama. Gobierno de Chile (2009). Manual del cuidado de personas mayores dependientes y con pérdida de autonomía. Chile: Duplika Ltda. https://www.minsal.cl/portal/url/item/c2c4348a0dbd9a8be040010165012f3a.pdf

2. Prevención de Caídas:

United Health Foundation, & Gerontology Advanced Prectice Nurses Association (GAPNA). (2019). America’s Health Rankings Senior Report 2019. https://assets.americashealthrankings.org/app/uploads/ahr-senior-report_2019_final.pdf

Center for Disease Control (CDC). (2022). Fall Prevention Partner Toolkit: https://www.cdcfoundation.org/fall-prevention-partner-toolkit?inline

3. Saludmed:

Lopategui Corsino, E. (2023). Gerontología: Envejecimiento de la población - la era de la tercera edad: Adultos mayores. Saludmed.com: Ciencias del Movimiento Humano y de la Salud. http://saludmed.com/gerontologia/gerontologia.html

4. Asociaciones, Organizaciones y Sociedades

► International Association of Gerontology and Geriatrics (IAGG): https://iagg.site/
► International Society of Gerontology (ISG): https://www.gerontechnology.org/
► International Society of Geriatric Oncology (SIOG): https://siog.org/
► International Society for Gerontechnology (ISG): https://www.gerontechnology.org/
► International Federation on Ageing (IFA): https://ifa.ngo/
► International Council on Active Aging® (ICAA): https://www.icaa.cc/
► International Longevity Center (ILC): https://www.ilc-alliance.org/
► International Longevity Centre UK (ILCUK): https://ilcuk.org.uk/
► International Longevity Center-USA (ILCUSA: https://www.ilc-alliance.org/members/ilc-usa/
► Global Aging Initiative (GAI): https://www.csis.org/programs/former-programs/global-aging-initiative
► Global Initiative on Ageing (GIA): https://ageing-foundation.org/en/
► National Hispanic Council on Aging (NHCOA): https://nhcoa.org/
► Asociación Nacional Pro Personas Mayores (ANPPM): http://www.anppm.org/
► National Academy on an Aging Society (NAAS):
► National Council on Aging (NOCA): https://www.ncoa.org/
► National Institute on Aging (NIA): https://www.nia.nih.gov/
► National Gerontological Nursing Association (NGNA): https://www.omicsonline.org/societies/national-gerontological-nursing-association-ngna/
► American Association for International Aging (AAIA):
► Gerontological Society of America® (GSA): https://www.geron.org/
► Association for Gerontology in Higher Education (AGHE):
► American Federation of Aging Research (AFAR):
► Aging in Motion Coalition (AIM):
► American Society on Aging (ASA): https://www.asaging.org/
► Coalition of Agencies Serving the Elderly (CASE)
► Commission on Aging (COA)
► Age Well (AGEWELL): https://agewell-nce.ca/
► Area Agency(ies) on Aging (AAA):
► Association for Anthropology and Gerontology (AAGE): https://anthropologyandgerontology.com/
► Association for Gerontology and Human Development (AGHD-HBCU):
► American Association for Geriatric Psychiatry (AAGP): http://www.gmhfonline.org/
► American Association of Homes and Services for Aging (AAHSA):
► American Geriatrics Society:
► American Institute of Financial Gerontology (AIFG):
► Association for Jewish Aging Services (AJAS):
► Association for Gerontology Education in Social Work (AGE-SW): https://agesw.org/
► Association for Gerontology and Human Development in Historically Black Colleges and Universities
► Administration of Aging (AoA):
► National Association of Professional Geriatric Care Managers (GCM)
► Geriatric Social Work Initiative (GSWI):
► Healthcare and Aging Network (HAN):
► Hillblom Aging Network (HAN): https://dss.niagads.org/cohorts/hillblom-aging-network/
► Geriatric Mental Health Foundation (GMHF):
► Home Care Association of America (HCAOA): https://www.hcaoa.org/
► Gerontological Nurse Practitioner
► Geriatrics for Specialist Initiatives (GSI):
► Geriatric Research, Education and Clinical Center (CRCC)
► Generations United (GU):
► American Association for Retired Persons® (AARP®): https://www.aarp.org/
► Business Forum on Aging (ASA):
► American Seniors Housing Association (ASHA): https://www.ashaliving.org/
► Alliance for Aging Research: https://www.agingresearch.org/
► Center for Research and Education on Aging and Technology Assessment (CREATE)
► Center for Continuing Adult Learning (CCAL):
► Center for Demography of Health and Aging (CDHA)
► National Academy of Elder Law Attorneys (NAELA)
► National Association of Foster Grandparent Program Directors (NAFGPD)
► National Association for Home Care and Hospice (NAHC): https://nahc.org/
► National Association on HIV Over Fifty (NAHOF):
► National Aging in Place Council (NAIPC): https://ageinplace.org/
► National Association of Nutrition and Aging Services Programs (NANASP)
► National Association of Professional Geriatric Care Managers (NAPGCM):
► National Adult Protective Services Association (NAPSA):
► National Association of Retired and Senior Volunteer Program Directors (NARSVPD): https://www.narsvpd.net/
► National Association of Senior Companion Project Directors (NASCPD)
► National Association of State Units on Aging (NASUA): https://nasua.org/
► National Academy for Teaching Learning about Aging (NATLA):
► National Caucus and Center on Black Aging (NCBA):
► National Center on Elder Abuse (NCEA):
► National Coalition on Mental Health and Aging (NCMHA):
► National Committee for the Preservation of Social Security and Medicare (NCPSSM):
► National Coalition for Sleep Guidelines for Older People (NCSGOP)
► National Elder Law Foundation (NELF):
► National Association of Area Agencies on Aging (N4A):
► Meals on Wheels Association of America (MOWAA)
► Michigan Center for Urban American Aging Reearch (MCUAAAB)
► Alliance for Aging Research: https://www.agingresearch.org/
► LGBT Aging Issues Network (LAIN)
► Leadership Council of Aging Organizations (LCOA)
► Emerging Scholar and Professional Organization (ESPO):
► Financial Abuse Teams (FAST):
► Friends of the National Institute on Aging (FONIA):
► Grantmakers in Aging (GIA):
► National Hartford Centers of Gerontological Nursing Excellence (NHCGNE)
► National Indian Council on Aging (NICA):
► National Older Worker Career Center
► National Senior Citizens LawCenter (NSCLC):
► National Senior Games Association (NSGA):
► National Social Life health and Aging Project (NSHAP)
► Ohio Association of Gerontology and Education (OAGE): https://oage.org/
► Older American Act (OAA)
► Older Women's League (OWL):
► Private Duty Home care Association (PDHCA):
► Senior Action in a Gay Environment (SAGE):
► Services and Advocacy fof GLBT Elders and national Resource Center on LGBT Aging (SAGE):
► Special care Dentistry Association (SCDA):
► Senior Core of Retired Executives (SCORE):
► Society of Certified Senior Advisors (SCSA):
► Senior Community Service Employment Program (SCSEP):
► Sigma Phi Omega (SPO):
► Students and Emerging Professionals (STEP):
► Senior Theatre Research and Performance (STRP):

5. Redes, Inciativas y Proyectos

a. Lifetime Education and Renewal Network (LEARN):

1) Education and Learning of Older Adults: https://esrea.org/networks/education-and-learning-of-older-adults/

b. National Social Life Health and Aging Project (NSHAP):

https://www.norc.org/research/projects/national-social-life-health-and-aging-project.html

c. Network on Multicultural ging (ASA):

https://www.programsforelderly.com/awareness-asa-multicultural-aging-education.php

d. Network on Environments Services and Technologies for Maximizing Independence (NEST):

1) Technologies to Help Older Adults Maintain Independence: Advancing Technology Adoption (2009):

https://www.thescanfoundation.org/sites/default/files/CTA%20White%20Paper%20Final%20070809.pdf

e. Mental Health and Aging Issues Network (MHAN):

f. Road Scholar Institute Network (RSIN): https://eldercare.acl.gov/Public/About/Aging_Network/Index.asp

g. Lesbian and Gay Aging Issues Network (LGAIN): https://glanetwork.org/

6. Servicios y Servidores de Gerontología:

a. Adult Protective Services (APS):

b. CAAB: Current Awareness in Aging Report (CAAR):

c. National Adult day Services Association (NADSA):

d. Foster Grandparent Program (FCP):

e. Senior Companion Program (SCP):

f. Geriatric Education Center (GEC):

g. Elder Death Review Teams (EDRT):

1) Elder Abuse Fatality Review Teams – Outcomes:

https://www.justice.gov/file/1401071/download

h. Retired Senior Volunteer Program (RSVP):

7. Preparaciones y Grados Académicas:

a. Sitios Web:

Research.com (2023. Gerontology careers: 2023 guide to career paths, options & salary. https://research.com/careers/gerontology-careers

USC Leonard Davis School of Gerontology Admissions (2023). Gerontology careers. https://gero.usc.edu/admissions/gerontology-careers/

b. Grados y Especializaciones Universitarias:

1) Miami University:

https://miamioh.edu/cas/graduate-programs/gerontology/masters/index.html#:~:text=The%20Master%20of%20Gerontological%20Studies,non%2Dsocial%20work%20direct %20services.

Master's of Gerontology Studies (MGS)

c. Gerontological Nurse Practitioner:

https://nursing.jnj.com/specialty/gerontological-nurse-practitioner

8. Certificaciones: Geriatric Pharmacy (https://bpsweb.org/geriatric-pharmacy/):

a. Commission for Certification of Geriatric Pharmacist (CCGP):

b. Board Certification: Geriatric Pharmacy: https://www.ascp.com/page/bcgp

IX. BIBLIOGRAFÍA

A.A.V.V (2022). Health, aging and end of life. vol. 6 2021: Revista internacional de investigación. Herder, Editorial S.A.

Altman, I., Lawton, M. P., & Wohlwill, J. F. (Eds.). (1984). Elderly people and the environment. New York, NY: Springer Science+Business Media Dordrecht. doi:10.1007/978-1-4899-2171-0. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-2171-0. Resumen y contenido disponible en: https://link.springer.com/book/10.1007/978-1-4899-2171-0

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Barbieri, F. A., & Vitório, R. (Eds.). (2017). Locomotion and posture in older adults: The role of aging and movement disorders. Cham, Switzerland: Springer, an imprint of Springer Nature Switzerland AG. doi:10.1007/978-3-319-48980-3. Descripción y contenido disponible en: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-48980-3

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PREPARADO: por el: Profesor Edgar Lopategui Corsino 9 de marzo de 2024
REVISADO: por el Profesor Edgar Lopategui Corsino: 4 de agosto de 2024